時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度℃ | m | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 |
狀態(tài) | 固 | 固 | 固 | 固液 | 固液 | 固液 | 固液 | 固液 | 液 | 液 | 液 |
分析 (1)為了能使固體物質均勻受熱,常用水浴法,若物質的熔點較低,可以不對其加熱,還可以用攪拌棒進行攪拌,這樣不僅能夠使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢,便于記錄數(shù)據(jù);
(2)實驗中,始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化;
(3)根據(jù)分度值讀數(shù);
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來;
(5)根據(jù)圖象分析;
(6)根據(jù)水的質量分析.
解答 解:(1)冰的熔點為0℃,所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢,便于記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內各部分受熱均勻,還需要用攪拌棒進行攪拌;
(2)實驗中,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化;
(3)由圖可知,溫度計分度值為1℃,溫度在0℃以下,故示數(shù)為-4℃;
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進行描點,并將各點用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
;
(5)由圖可知,冰在熔化時溫度保持不變,是晶體;
(6)發(fā)現(xiàn)實驗過程過于緩慢,可以通過減少水的質量來減少加熱時間.
故答案為:(1)慢;用攪拌棒進行攪拌;(2)狀態(tài);(3)-4;(4)如圖;(5)不變;晶體;(6)減少水的質量.
點評 此題是探究冰的熔化特點,考查了學生對水浴法的應用及理解,同時考查了熔化圖象的畫法及晶體熔化時的特點.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 一張紙的 厚度/mm | 平均值/mm | ||
① | ||||
② | ||||
③ |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1200m | B. | 900m | C. | 600m | D. | 450m |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水的蒸發(fā)快慢與溫度高低有關嗎? | |
B. | 水的蒸發(fā)快慢是否與空氣流動水的有關? | |
C. | 溫度越高時液體的蒸發(fā)越慢嗎? | |
D. | 水的蒸發(fā)快慢會受到環(huán)境中濕度的影響嗎? |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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