Question

13．上完第一節(jié)電學(xué)課后，小華用電學(xué)實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)配備的絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒將帶正電；同時(shí)她感覺(jué)玻璃棒變得較熱，這是通過(guò)做功（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式增加了玻璃棒的內(nèi)能，導(dǎo)致玻璃棒的溫度升高．

Answer 1

分析 兩個(gè)物體相互摩擦，奪電子本領(lǐng)強(qiáng)的物體得電子，因帶有多余的電子而帶負(fù)電，奪電子本領(lǐng)弱的失去電子，因缺少電子帶正電．
改變物體內(nèi)能的方式：做功、熱傳遞．

解答 解：玻璃棒和絲綢摩擦，玻璃奪電子的本領(lǐng)弱，摩擦過(guò)程中，玻璃棒因失去電子而帶正電，絲綢奪電子的本領(lǐng)強(qiáng)，摩擦過(guò)程中，絲綢因得到電子帶等量的負(fù)電；同時(shí)玻璃棒會(huì)變熱，這是通過(guò)做功的方式增加物體的內(nèi)能．
故答案為：正；做功．

點(diǎn)評(píng) 本題考查摩擦起電和改變物體內(nèi)能的方法，關(guān)鍵要知道不同的物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，摩擦過(guò)程中有得失電子的現(xiàn)象，如果是同種物質(zhì)組成的物體，原子核束縛電子的本領(lǐng)相同，摩擦?xí)r不會(huì)有得失電子現(xiàn)象，不會(huì)發(fā)生摩擦起電．