18.如圖所示,是小明在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”活動中的實(shí)驗(yàn)過程.
(1)本實(shí)驗(yàn)多次用到控制變量的方法,如:
①實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下是為了使小車到達(dá)水平面時具有相同的速度.
②為了不使豎直方向上的力對小車的運(yùn)動產(chǎn)生影響,應(yīng)讓毛巾、木板、玻璃所在表面保持水平.
(2)實(shí)驗(yàn)中通過觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.由此可推論:如果運(yùn)動的物體不受力,它將勻速直線運(yùn)動;同時也能說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.

分析 (1)①本實(shí)驗(yàn)影響小車運(yùn)動距離遠(yuǎn)近的因素主要有兩個:一是摩擦力的大;二是小車到達(dá)水平面的速度大。虼颂骄啃≤嚮械木嚯x與摩擦力的關(guān)系時,就必須確保到達(dá)水平面時的速度相同;
②根據(jù)重力和支持力的方向分析;
(2)分析圖示實(shí)驗(yàn)情景得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

解答 解:
(1)①使小車從同一高度滑下,目的是為了讓小車到達(dá)水平面就具有相同的速度;
②當(dāng)物體在水平面上時,重力和支持力是一對平衡力,可以相互抵消,故讓毛巾、木板、玻璃所在表面保持水平,這樣不會在豎直方向上對小車的運(yùn)動產(chǎn)生影響;
(2)由圖示實(shí)驗(yàn)可知:水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車的距離越遠(yuǎn),小車速度變化越慢.從實(shí)驗(yàn)可以得出,小車受到的阻力越小,小車滑行的距離越遠(yuǎn);假若平面足夠光滑,小車在水平方向不受力,小車的運(yùn)動速度將不變,它將作勻速直線運(yùn)動;阻力會改變物體的運(yùn)動狀態(tài),故力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.
故答案為:(1)①使小車到達(dá)水平面時具有相同的速度;②水平;(2)勻速直線運(yùn)動;運(yùn)動狀態(tài).

點(diǎn)評 本題考查了探究力與運(yùn)動的關(guān)系實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變化法與轉(zhuǎn)換法,應(yīng)用了理想實(shí)驗(yàn)的方法,要注意體會各種物理研究方法的使用.

練習(xí)冊系列答案
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11.運(yùn)動和靜止是相對的,運(yùn)動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象.

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6.小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示.實(shí)驗(yàn)中他是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的.他先將物體A放在海綿上,然后再將B疊放在A上,如圖甲所示,可以探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系.他又將物體A沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖乙所示.他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).小華認(rèn)為他的操作不當(dāng),在此基礎(chǔ)上應(yīng)該如何改進(jìn):可將B物體放置在A物體的上面,觀察海綿的凹陷程度,并與圖甲實(shí)驗(yàn)作比較.

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3.如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個實(shí)驗(yàn)過程圖:

(1)如果是你做這個實(shí)驗(yàn),為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序?yàn)镈、A、B、C或A、D、B、C.
(2)圖中A、B兩個步驟是為了測量浮力的大。

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10.如圖所示為懸浮在液體的小球,圖中G為小球所受的重力,請畫出小球所受的浮力F浮的示意圖.

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7.如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個實(shí)驗(yàn)過程圖:
(1)如果是你做這個實(shí)驗(yàn),為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序?yàn)镈ABC.
(2)圖中AB兩個步驟是為了測量浮力的大。
(3)下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時設(shè)計的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體浸沒水中測力計示數(shù)F/N桶與排出水總重G1/N空桶重G0/N浮力F/N排開水重G/N
11.20.71.10.60.50.5
22.01.51.00.60.50.4
32.41.71.30.60.70.7
小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時,發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G的數(shù)據(jù)改為0.5N.請你對他的做法進(jìn)行評估:錯誤;不能為了得出結(jié)論而去改動數(shù)據(jù).

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