【題目】生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷:當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí),如果用手捂緊自己的雙耳,自己會聽到很大的咀嚼聲,這說明能夠傳聲;但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音,這又是為什么呢?請從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想。
【答案】固體(骨骼或身體);傳聲效果與傳聲介質(zhì)有關(guān)
【解析】當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)發(fā)出的破裂聲是經(jīng)過頭部骨胳直接傳到自己的聽覺神經(jīng)的,如果再用手捂緊自己的雙耳,聲音在傳播過程中損失小,自己的耳朵聽起來就覺得聲響較大;你旁邊的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音,是因?yàn)槭澄锇l(fā)出的破裂聲經(jīng)過空氣傳到你的同學(xué)耳朵的過程中,在空氣中就會損失一部分,且氣體比固體傳聲效果差,所以你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音.據(jù)此我們猜想:傳聲效果與傳聲介質(zhì)有關(guān)。
【考點(diǎn)精析】掌握聲音的傳播條件是解答本題的根本,需要知道聲音是靠介質(zhì)傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì),真空不能傳播聲音.人聽到聲音的條件:聲源---→介質(zhì)---→耳朵.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“用托盤天平和量筒測定小石塊密度”的探究實(shí)驗(yàn)中:
(1)某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①把天平放在水平桌面上;②將游碼移至天平標(biāo)尺左端的零刻度線處;
③把待測小石塊放在天平的左盤中.在右盤中增減碼碼并移動游碼直至天平橫梁平衡,記下小石塊的質(zhì)量;④將小石塊用細(xì)線拴住后,慢慢浸沒到量筒里的水中(水未溢出),記下水面對應(yīng)的刻度值V;⑤根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計(jì)算出小石塊的密度ρ.
以上設(shè)計(jì)在②、③之間和③、④之間缺少兩個(gè)重要步驟和某個(gè)需要測量的物理量,請?jiān)敿?xì)敘述缺少的操作過程和需要測量的物理量并加注字母。
在②、③之間加入的步驟: ;
在③、④之間加入的步驟: 。
(2)用測得的物理量字母表示該小石塊的密度ρ= 。
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【題目】寫出下列裝置或測量工具所依據(jù)的物理原理。
(1)鍋爐水位計(jì):____________ (2)電動機(jī):______________
(3)水銀溫度計(jì):_____________ (4)托盤天平:____________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于浮力說法錯(cuò)誤的是( )
A.浮力的方向總是豎直向上的
B.懸浮在水中的鐵球一定是空心的
C.漂浮在水面上的物體受到的浮力一定大于它的重力
D.小鐵釘由水面下1m深處下沉到2m深處過程中受到的浮力不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活處處有物理。下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識之間的關(guān)系中,錯(cuò)誤的是
A. 用吸管能把飲料吸入嘴里,其實(shí)是大氣壓強(qiáng)的作用
B. 電視機(jī)的遙控器是利用紫外線對電視機(jī)進(jìn)行遙控的
C. 用高壓鍋煮食物熟得快是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓加大使液體的沸點(diǎn)升高
D. 汽車在行駛過程中車窗打開時(shí),遮陽的窗簾總是往外漂,因?yàn)榇巴饪諝饬魉俅,壓?qiáng)小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列所列舉的一些關(guān)于運(yùn)動的事例中不屬于機(jī)械運(yùn)動的是( )
A.足球運(yùn)動員在操場上奔馳
B.房屋、山等隨地球轉(zhuǎn)動
C.鐵塊被火加熱
D.流星劃破夜空
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2016年里約冬奧會上我省選手王鎮(zhèn)取得了田徑男子20公里競走金牌。在比賽過程中,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 在起點(diǎn)準(zhǔn)備起步時(shí),他受到的重力與地面對他的支持力是一對平衡力
B. 在20公里競走過程中,他的運(yùn)動狀態(tài)不變
C. 當(dāng)走到到終點(diǎn)停止用力時(shí),他還能繼續(xù)向前運(yùn)動,是因?yàn)槭艿綉T性作用
D. 當(dāng)王鎮(zhèn)身披國旗繞賽場奔跑時(shí),以觀眾為參照物他是靜止的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.物體吸收了熱量,溫度一定升高
B.萘的熔點(diǎn)是80℃,80℃的萘一定是液體
C.液體溫度上升到沸點(diǎn),但不一定能沸騰
D.物質(zhì)的種類不變,密度一定不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了功率的知識后,三位同學(xué)想比較爬桿時(shí)誰的功率大。以下是他們討論后得出的三套方案,其中可行的是( )
①用相同的時(shí)間爬桿,測量出各自的體重和爬上桿的高度,即可比較功率大小;
②都爬到桿頂,測量出各自的體重和爬桿用的時(shí)間,即可比較功率大;
③爬桿后,測量出各自的體重、爬桿用的時(shí)間和爬上桿的高度,算出功率進(jìn)行比較。
A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. 只有①
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