4.生活中的“熱”含義非常豐富,物理學(xué)中,“兩手相互摩擦手會(huì)發(fā)熱”的“熱”是指內(nèi)能 增加.酒精的比熱容是2.4×103J/(kg•℃),把質(zhì)量為0.8kg的水倒去一半,剩余酒精的比熱容是4.2×103J/(kg•℃).

分析 (1)“熱”有不同含義,有“溫度”“內(nèi)能”“熱量”等多種含義,溫度表示物體的冷熱程度;內(nèi)能表示物體具有內(nèi)能;熱量是熱傳遞過(guò)程中吸收或放出熱量的多少;
(2)比熱容的概念:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容,比熱容是物質(zhì)本身的一種特性,與物質(zhì)種類、狀態(tài)有關(guān),與其它因素?zé)o關(guān).

解答 解:內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子由于熱運(yùn)動(dòng)而具有的動(dòng)能和分子之間勢(shì)能的總和,做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種方式,所以“摩擦發(fā)熱”中的“熱”指通過(guò)做功的方式使內(nèi)能增加;
酒精的比熱容是2.4×103J/(kg•℃),其物理意義是1kg的酒精溫度上升(或下降)1℃時(shí)吸收(或放出)的熱量為2.4×103J;
把質(zhì)量為0.8kg的酒精用去一半,物質(zhì)的種類不變,所以比熱容不變,則剩余酒精的比熱容仍然是4.2×103J/(kg•℃).
故答案為:內(nèi)能;4.2×103

點(diǎn)評(píng) (1)正確理解內(nèi)能、溫度、熱量的概念.內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和;溫度指物體的冷熱程度;熱量是指在熱傳遞或做功的過(guò)程中,內(nèi)能改變的多少;
(2)比熱容是物質(zhì)本身的一種特性,與物重的種類、狀態(tài)有關(guān),與其它因素?zé)o關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

11.作圖題:

(1)如圖1是一束光線射向水面時(shí)的反射光線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出入射光線和折射光線.
(2)畫出圖2物體在平面鏡中所成的像.
(3)請(qǐng)畫出圖3三條光線經(jīng)過(guò)透鏡的光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在如圖所示的電路中,R1、R2為兩個(gè)電阻,閉合電鍵S前后,電流表A2的示數(shù)之比1:2,閉合電鍵前,測(cè)得R1兩端的電壓為3伏,電流表A2的示數(shù)為0.2安,求:
(1)電阻R1、R2的阻值;
(2)電源的電壓;
(3)閉合電鍵S后,電流表A1、A2的示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.如圖,A點(diǎn)是潛水員的眼睛,B點(diǎn)是空中飛翔的小鳥(niǎo),B′點(diǎn)是潛水員看到小鳥(niǎo)B的像,請(qǐng)作出潛水員看到小鳥(niǎo)的光路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.某工業(yè)生產(chǎn)車間設(shè)計(jì)了一種多檔位微型電加熱器,正常工作輸入電壓為36V,加熱部分內(nèi)部有兩根電阻絲,通過(guò)按下不同檔位按鈕,改變電阻絲的連接方式(如表一),從而實(shí)現(xiàn)四擋加熱功率(如表二),電路圖如圖.
表一:
按鈕ABCD
連接方式連接1、2和3、4只連接1、2只連接3、4只連接2、4
表二:
檔位1檔2檔3檔4檔
加熱功率/W32421610872
(1)已知按下B按鈕就是2擋,按下C按鈕就是3擋.計(jì)算R1和R2的阻值分別是多少?
(2)一天中,4擋累計(jì)用了5h,1擋累計(jì)用了5h,這兩擋一天共消耗多少度的電能?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小謝利用圖甲所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

(1)圖乙是未連接好的電路,請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路.
(2)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的.
(3)小謝同學(xué)在檢查電路連接時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該移到右端.(填“左”或“右”)
(4)探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制不變的量是電阻.開(kāi)關(guān)S閉合后,將滑動(dòng)阻器的滑片P從b端移至a端,電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),電源電壓保持3V不變,當(dāng)滑片P位于a端時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A.
(5)探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,他應(yīng)該采取的正確操作是C
A.保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)               B.將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
C.將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向右移動(dòng)         D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)
(6)小謝同學(xué)得出如下一組數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖丁中做出I-1/R圖象.
U=2V
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻(Ω)電流(A)
150.4
2100.2
3150.13
根據(jù)圖象可以得出的結(jié)論:保持電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻成反比(或者,保持電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的倒數(shù)成正比).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:

(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是10cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:蠟燭放在了一倍焦距以內(nèi),成虛像.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到 一 個(gè)清晰的像;投影儀(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).
(4)成像出現(xiàn)了如圖丙所示的問(wèn)題.你解決的方法是把蠟燭向上 移動(dòng).
(5)小明準(zhǔn)備換用另一塊透鏡來(lái)做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前,小明用這塊透鏡來(lái)觀察遠(yuǎn)處的景物時(shí),發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處物體變得清晰很多,而且將它貼近書面觀察數(shù)字的大小時(shí),不能起到放大作用,由此可見(jiàn):小明的眼睛有近 (選填“遠(yuǎn)”或“近”)視問(wèn)題,此透鏡為凹 透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:

(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用,該凸透鏡的焦距是11cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,具體放置要求是讓它們處于同一高度,這樣做的目的是使得像成在光屏的中央.
(3)把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、放大 的實(shí)像(填寫像的性質(zhì));投影儀 (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,若仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng),同時(shí)像會(huì)變。ㄗ兇/變。
(5)實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn),隨著蠟燭燃燒變短,光屏上的像會(huì)上移(上移/下移/不動(dòng)),將透鏡下移(上移/下移)可以使像回到原來(lái)位置,若用黑紙遮住透鏡的下半部分,則光屏上的像和原來(lái)相比,變化是性質(zhì)不變,亮度變暗.
(6)在焰燭、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下,若固定蠟燭與透鏡,無(wú)論怎么移動(dòng)光屏,屏上不出現(xiàn)清晰像,原因可能是物距小于焦距;若固定透鏡與光屏,無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭,屏上不出現(xiàn)清晰像,原因可能是光屏到透鏡的距離小于焦距.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示,L1、L2是兩個(gè)相同的小燈泡,A、B、C、D是四個(gè)接線柱,若用導(dǎo)線將A、B和C、D分別連接起來(lái),則燈L1、L2是并聯(lián)的,若用導(dǎo)線只將A、C連接起來(lái),則會(huì)發(fā)生短路.

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同步練習(xí)冊(cè)答案