13.一個物體受到兩個力的作用,如果兩個力的三要素完全相同,那么這兩個力是(  )
A.一對相互作用力B.它們的合力一定等于零
C.可以互相抵消的兩個力D.大小、方向、作用點都相同的兩個力

分析 (1)力的三要素:力的大小、方向、作用點;
(2)辨別兩個力是否是平衡力,就要看這兩個力是否具備二力平衡的條件:等大、反向、共線、共物;
一對相互作用力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上,但作用在相互的兩個物體上.

解答 解:兩個力的三要素完全相同,說明了這兩個力的大小、方向和作用點都相同,所以一定不是相互作用力,也一定不是平衡力,所以它們的合力不一定等于零,這兩個力不能互相抵消,故這兩個力是大小、方向、作用點都相同的兩個力.故ABC錯誤;D正確.
故選D.

點評 本題考查了平衡力和相互作用力的區(qū)分,同時考查了力的三要素,牢記相互作用力和二力平衡的條件是解答本類題型的根本.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.瑞瑞同學在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時連接了如圖所示的電路,
(1)連接電路時,開關必須斷開.
(2)瑞瑞同學正確連接電路后,閉合開關測出了L1兩端電壓.在測量L2兩端電壓時,為節(jié)省時間,他采用以下方法:電壓表所接的b點不動,只斷開a接點,并改接到c接點上.則他不能(能/不能)測出L2兩端的電壓,原因是電壓表正負接線柱接反(或電壓表指針會反向偏轉).
(3)方法改進后,所測ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中.在測量誤差允許的范圍內,分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于(等于/不等于)各用電器兩端電壓之和.
Uab/VUbc/VUac/V
2.41.43.75
(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是實驗次數(shù)太少,結論不具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示,小明在測定小燈泡電功率的實驗中,選用的電源電壓是6V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)請你用筆畫線代替導線,幫小明將實物電路連接完整.
(2)連接電路時開關應斷開.
(3)小明選好電路和閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是燈泡斷路.
(4)排除故障后,閉合開關,移動滑片P至某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為2.2;要測量小燈泡額定功率,滑片P應向右(選填“左”或“右”端移動;同時視線應注意觀察電壓表(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù).
(5)小明通過移動滑片P分別記下了多組相對應的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制了圖丙所示的U-I圖象,根據(jù)U-I圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.當加在小燈泡兩端的電壓為1V時,小燈泡的電阻是10Ω,分析圖象可推理得知,小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.

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1.如圖所示為小剛設計的滑輪組裝置.其中滑塊A置于表面粗糙程度各處相同的水平面上,動滑輪重G=10N,重物B的重力GB可改變.表是小剛在某次使用該裝置時記錄的一些數(shù)據(jù).若不計繩重及繩與滑輪間的摩擦,跨過滑輪的繩或豎直或水平,A距水平面上的定滑輪、B距水平面均足夠遠.求:
時間t0~2s2~4s4~6s
GB/N205027
A的運動情況靜止速度由0逐漸增大到2m/s以2m/s的速度做勻速運動
A在水平面上通過的距離s/m024
(1)在4~6s內,水平繩對A的拉力做的功及功率.
(2)在2~4s內,重力GB做功的功率.

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8.物體運動狀態(tài)發(fā)生變化是指物體的( 。
A.速度大小發(fā)生改變B.速度方向發(fā)生改變
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18.桂林“兩江四湖”為國家4A級旅游景區(qū).秋天漫步在湖邊林面道上,聞到陣陣桂花花香,這屬于擴散現(xiàn)象,現(xiàn)象表明分子在做無規(guī)則運動.

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5.夏天干燥的天氣里用塑料梳子梳頭發(fā),頭發(fā)往往會隨梳子飄起,為什么?且頭發(fā)越梳越蓬松又是為什么?

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(1)礦石的密度;
(2)將礦石樣品放入盛酒精的量筒中后,三者的總質量;
(3)將礦石樣品放入盛酒精的量筒中后,放置于水平桌面上,量筒對桌面的壓強.

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(2)如圖乙所示,拉力F的功率為3.6W,物體A以0.1m/s的是速度沿水平地面向左勻速運動,不計滑輪處摩擦,滑輪重和繩重,則拉力F為12N.

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