【題目】如圖所示電路中,電源電壓不變.若 a 處接電壓表,閉合開關后電壓表示數(shù)為
6V,R1 的功率為 3W;若 a 處接電流表,閉合開關后電流表示數(shù)為 1A.求:
(1)R1 的阻值___;
(2)電源電壓_____;
(3)當 a 處接電壓表時,電路消耗的總功率______.
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【題目】(海南)小翔隨爸爸在商店選中一款速熱式電熱水器,它的工作電路圖和銘牌如圖所示(圖中R是加熱電阻,其電阻不隨溫度而變化)則:
(1)電熱水器正常工作時,電路中電流是多大?(結果保留一位小數(shù))
(2)電熱水器正常工作15 min,加熱電阻R消耗的電能是多少?
(3)根據(jù)題中電路圖,再給你一個加熱電阻R0和兩個開關S1、S2,請你對該電熱水器進行電路改裝。設計要求:不同季節(jié)電熱水器的額定功率不同,夏天額定功率是2 000 W,春、秋兩季額定功率是4 000 W,冬季額定功率是6 000 W,請畫出改裝后的電路圖,并計算R0。
(4)從安全用電考慮,如果該電熱水器直接安裝到家庭電路中,可能造成什么后果及影響?(寫一種即可)
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【題目】李楠同學看到演奏者在拉二胡之前先調節(jié)琴弦的松緊程度,她想,是不是琴弦發(fā)出聲音的音調跟琴弦的松緊程度有關呢?她找來橡皮筋,如圖所示,用牙齒和手把橡皮筋拉開,撥動時,改變松緊程度,聽起來音調確實不同.
(1)她得出的結論應該是:橡皮筋拉得越緊,其音調越________.
(2)她經歷的探究過程是:提出問題,________設計并進行實驗,分析論證.
(3)聲音的響度跟什么有關____?利用以上器材,如何驗證_____?
(4)她聽到的聲音主要經過哪些傳導途徑_____?
(5)冬于,寒風吹到野外的電線上,發(fā)出呼呼的哨聲,而在夏天卻很難聽到,這是為什么?請根據(jù)聲學知識予以解釋______.
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【題目】圖中 AOB 是可繞 O 點無摩擦轉動的輕桿, A 端掛重 400N 的物塊, AO 與 OB 長度之比為 5:4.人始終沿豎直方向拉掛在 B 端的輕環(huán).要使輕桿水平平衡,人應施加拉力為______N,當輕桿在圖中虛線位置平衡時,人的拉力將 _____(選填“變大”、“變小”
或“不變”).
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【題目】如圖所示,在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”的活動中.
(1)實驗中應選擇規(guī)格 _____(選填“相同”或“不同”)的小燈泡 .
(2)根據(jù)圖連接好電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮,且電壓表示數(shù)為 0,若只有L1 或L2 中的一處發(fā)生故障,則故障是_____(選填“L1 開路”、“L1 短路”、“L2 開路”或“L2 短路”).
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【題目】小蘭在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動時,猜想:即使在弦張緊相同的條件下,發(fā)聲音調的高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實驗時控制的琴弦條件:
(1)小蘭想探究弦發(fā)聲的音調與弦的長度的關系,她應該選用表中編號為_________ 琴弦;如果探究弦發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系,她應該選________;如果探究弦發(fā)聲的音調與弦材料的關系,她應該選_________。(填字母代號)
(2)探究過程通常采用下列一些步驟,a分析歸納;b實驗研究;c提出問題或猜想;d得出結論,你認為小蘭完成這次探究的全過程所采取步驟的合理順序應該是_________(填字母)
(3)該探究實驗采用的物理研究方法是___________________.
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【題目】如圖將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉,觀察乒乓球被彈開的幅度.使音叉發(fā)出不同響度的聲音,重做上面的實驗。
(1)此實驗研究的是______與______的關系。
(2)響度跟物體的______有關,物體的______越大,產生聲音的______越大。
(3)此實驗中乒乓球的作用是______。
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【題目】成都市交管局為了監(jiān)督司機是否遵守限速規(guī)定,在機場路上(一段平直的)安裝了固定測速儀,此路段限速為100km/h.如圖所示,汽車正在向放置在機場路上的測速儀水平勻速駛離,測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號;第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經汽車反射回來的信號用時0.2s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經汽車反射回來的信號用時0.4s,若發(fā)出兩次信號的時間間隔是0.7s,超聲波的速度是340m/s,則( )
A. 汽車接收到第一次信號時,距測速儀68m
B. 汽車接收到第二次信號時,距測速儀34m
C. 該汽車已超速
D. 該汽車沒有超速
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【題目】第一個發(fā)現(xiàn)電和磁聯(lián)系的科學家是____________,這為電動機和發(fā)電機的發(fā)明奠定了基礎.在做“讓線圈轉起來”的實驗中,將線圈兩端引線的漆皮,一端全部刮掉,另一端只刮半周(如圖),其作用與直流電動機中的_____________作用相似.采用“刮漆”的辦法______(能/不能)改變線圈中的電流方向。
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