【題目】用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的器件,在下列用電器中,利用電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是
A. 電飯鍋 B. 電燈泡 C. 電視機(jī) D. 電風(fēng)扇
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí):
⑴先將天平平放在水平桌面上;
⑵將移到標(biāo)尺的左端零刻度處;
⑶調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左邊(如圖),這時(shí)可以調(diào)整橫梁兩端的 , 使其向 (選填“左”或“右”)方移動(dòng),使指針指在分度盤中線處,橫梁水平平衡;
⑷用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一物體的質(zhì)量時(shí)所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為克。
⑸若使用的砝碼磨損了一小塊,則測(cè)量結(jié)果比物體真實(shí)質(zhì)量 (選填“大”或“小”) 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端上加1V的電壓時(shí),通過導(dǎo)體乙的電流為0.1A
B. 將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),干路中的電流為0.9A
C. 通過導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比
D. 導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為6V,定值電阻的阻值為10Ω,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω.在開關(guān)閉合,滑片由b端向a端移動(dòng)的過程中,以下說法正確的是( )
A. 電壓表的示數(shù)減小
B. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變
C. 當(dāng)滑片移到中點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)為2V
D. 當(dāng)滑片移到a端時(shí),電流表示數(shù)為0.2A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用一個(gè)兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實(shí)驗(yàn),如圖所示.
實(shí)驗(yàn)時(shí),管中倒入的液體越來越多,橡皮膜下凸的程度越顯著,小民提出猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān);小紅根據(jù)液體越來越深,橡皮膜下凸的程度越顯著,于是猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想,他們按圖所示器材來驗(yàn)證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用),實(shí)驗(yàn)時(shí)他們?cè)趦扇萜髦械谷胪N液體、液面位置如圖所示,兩容器中液體的質(zhì)量(選填“相同”或“不同”),這時(shí),他們是在驗(yàn)證(選填“小紅”或“小民”)的猜想.若記錄的橡皮膜下凸的程度相同,說明該猜想是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)帶電體接觸后都不帶電了,說明它們?cè)瓉韼У碾娛牵?/span> )
A.同種電荷
B.異種電荷
C.等量同種電荷
D.等量異種電荷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖甲所示的電路中,M、N兩個(gè)接線頭準(zhǔn)備接入滑動(dòng)變阻器(如圖乙).
(1)把A、C分別接入M、N處時(shí),閉合開關(guān)后滑片P向左移動(dòng),則燈泡的亮度__,電流表的示數(shù)__.
(2)把A、B分別接入M、N處時(shí),滑片P向右移動(dòng),則燈泡的亮度__,電流表的示數(shù)__.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】手電筒長(zhǎng)期使用,后蓋的彈簧變松,旋緊后,后蓋與干電池接觸不好,小燈泡不能發(fā)光。為了使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)在后蓋與電池之間墊上下列哪一種物質(zhì)
A. 塑料片 B. 金屬硬幣 C. 硬紙片 D. 橡皮
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A.摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷
B.只有自由電子的定向移動(dòng)才能形成電流
C.電源是將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
D.有電源就一定有電流
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