18．如圖所示，一水平傳送帶始終勻速向右運(yùn)動，現(xiàn)把一物塊無初速度放在傳送帶左側(cè)，物塊將隨傳送帶先做勻加速運(yùn)動后隨傳送帶一起勻速運(yùn)動，在此過程中以下說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)物塊勻速時，物塊沒有慣性
B．當(dāng)物塊勻速時，根據(jù)牛頓第一定律可知，物塊不受力作用
C．整個過程中，物塊一直受摩擦力的作用
D．整個過程中，物塊的機(jī)械能先增大后不變

分析 （1）物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性；據(jù)此對A做出判斷；
（2）對物塊進(jìn)行受力分析，對CD做出判斷；
（3）影響動能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動的速度，影響重力勢能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度，其中動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能．在分析各個能量的變化時，根據(jù)各自的影響因素進(jìn)行分析．據(jù)此分析對D做出判斷．

解答 解：A、慣性是物體的一種屬性，一切物體在任何時候都有慣性，所以當(dāng)物塊勻速時，物塊仍有慣性．故A錯誤；
BC、當(dāng)物塊做勻加速運(yùn)動時，物塊相對于傳送帶有向右運(yùn)動的趨勢，受到水平向右的摩擦力的作用，同時受到重力和支持力的作用；
當(dāng)物塊做勻速運(yùn)動時，物塊相對于傳送帶沒有運(yùn)動的趨勢，不受摩擦力的作用，但仍受到重力和支持力的作用．故BC錯誤；
D、當(dāng)物塊做勻加速運(yùn)動時，物塊的質(zhì)量不變，高度不變，重力勢能不變，速度增加，動能增加，當(dāng)物塊做勻速運(yùn)動時，速度不變，動能不變，高度不變，重力勢能不變，機(jī)械能等于動能和重力勢能之和，所以，整個過程中，物塊的機(jī)械能先增大后不變．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 此題考查慣性、物體的受力分析、動能和勢能的大小變化，是一道綜合性較強(qiáng)的題目，難度適中，特別需要注意的是：物塊做勻速運(yùn)動時，物塊相對于傳送帶沒有運(yùn)動的趨勢，不受摩擦力的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，在一個盛水的玻璃杯中插入一根長10cm左右的吸管甲，用另一根吸管乙的管口貼靠在甲管的上端，往乙管中用力吹氣，可以看到甲的管口有水噴出．這是因?yàn)闅怏w的流速越快壓強(qiáng)越�。韵卢F(xiàn)象中能用此原理解釋的是D（填序號）．
A．水燒開時冒出大量的“白氣”
B．用吸管把飲料吸進(jìn)管里
C．冬天，嘴對著雙手哈氣，手感到暖和
D．在火車站臺候車時，必須站在安全線外．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．請根據(jù)入射光線和折射光線，在圖中的方框中畫出適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．風(fēng)能的廣泛使用是因?yàn)轱L(fēng)能是可再生 能源（選填“可再生”或“不可再生”）．某風(fēng)力發(fā)電站年發(fā)電量約1000萬千瓦時，即約3.6×1013J的電能，不考慮能量損失，這些能量若用熱值為3.0×107J/kg的標(biāo)準(zhǔn)煤獲得，相當(dāng)于一年節(jié)約0.12 萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．一只彈簧測力計和一根細(xì)繩，要求測量小石塊的密度，小強(qiáng)將小石塊掛在彈簧測力計下端，示數(shù)如圖甲示數(shù)，再將小石塊浸沒在水中，示數(shù)如圖乙示數(shù)，則小石塊浸沒在水中時受到的浮力為2N，小石塊的密度為2.4g/cm3（已知水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在學(xué)完彈力后，同學(xué)們在“制作彈簧測力計”的活動課中發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的長度就會越長，根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想，究竟誰的正確呢？它們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．

（1）小明和小麗利用一根彈簧、若干個相同的鉤碼、刻度尺等器材設(shè)計實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：
1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.5
2橡皮筋的總長度l/cm4.505.105.706.31A7.50
3橡皮筋伸長的長度△l/cm00.601.201.81B3.00
表中有一組數(shù)據(jù)沒有記錄，請根據(jù)如圖補(bǔ)充A處數(shù)據(jù)為6.91cm，B處數(shù)據(jù)為2.41cm．
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，兩個同學(xué)中小明猜想是正確的．
（2）在學(xué)完摩擦力之后，小麗同學(xué)又用彈簧測力計探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)時，進(jìn)行了甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
由甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
由圖甲和圖丙兩個實(shí)驗(yàn)可知，滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．
（3）在研究滑動摩擦力實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)主要應(yīng)用下列哪一種研究物理問題的方法B．
A．類比法   B．控制變量法   C．推理法   D．等效替代法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．磁制冷        磁制冷主要應(yīng)用極低溫和液化氦等小規(guī)模的裝置中．雖然諸多原因的限制，使磁制冷基礎(chǔ)理論尚未成熟，但磁制冷終將因其高效、無污染等特點(diǎn)成為未來頗具潛力的一種新的制冷方式，而對磁制冷循環(huán)理論的拓深必能大力推進(jìn)磁制冷技術(shù)在太空開發(fā)和民用技術(shù)中的應(yīng)用，為磁制冷開辟更加廣闊的前景．
     19-20世紀(jì)，冰箱和空調(diào)最常用的制冷技術(shù)是使用氟利昂制冷（如圖1）．通過對氟利昂的蒸發(fā)和液化，來降低冰箱箱體內(nèi)的溫度，從而達(dá)到制冷目的．但是氟利昂中的氯氟烴釋放到大氣中經(jīng)太陽照射作用，會破壞臭氧層，且連續(xù)反應(yīng)，一個氯分子可破壞一萬個臭氧分子，而臭氧層為保護(hù)地球上的生物免受過多紫外線照射起到了重要作用．為了保護(hù)臭氧層不被破壞，需要尋找一種無害的新型制冷技術(shù)．

      某些磁性材料磁化時會放出熱量，退磁時會吸收熱量，這個過程稱為磁熱效應(yīng)（見圖2），如果讓這種效應(yīng)持續(xù)進(jìn)行，就能得到理想的低溫，利用這種方式制冷稱為磁致冷技術(shù)．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）利用氟利昂制冷技術(shù)制成的冰箱，弊端是：破壞地球上空臭氧層．（至少寫出一條）
（2）磁制冷技術(shù)用到的磁性材料，在磁化時放出熱量；在退磁時吸收 熱量．
（3）磁制冷的優(yōu)點(diǎn)：高效．（至少寫出一條）
（4）磁制冷不能廣泛應(yīng)用的原因：極低溫才能用．（至少寫出一條）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．某實(shí)驗(yàn)小組分別用如圖所示的甲乙兩個滑輪組（每個滑輪重相同）勻速提起相同的重物，所用的拉力分別為F1和F2，機(jī)械效率分別為η1和η2，不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（　�。�
A．F1＞F2，η1=η2B．F1＜F2，η1=η2C．F1＜F2，η1＞η2D．F1＞F2，η1＜η2

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，用力F沿斜面勻速向上拉動物體，此時物體所受到的拉力與斜面對物體的摩擦力不是（選填“是”或“不是”）一對平衡力．

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同步練習(xí)冊答案