9．如圖所示是某同學(xué)用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)的情景，由此可知物體長(zhǎng)度為2.50cm，測(cè)量中存在的問(wèn)題是刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)長(zhǎng)度．

分析 （1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度．使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開(kāi)始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）在使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺的刻度面必須緊貼被測(cè)物體，放正重合，不能歪斜．

解答 解：（1）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)與2.50cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.50cm．
（2）圖中刻度尺的刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)長(zhǎng)度．
故答案為：2.50；刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)長(zhǎng)度．

點(diǎn)評(píng) 初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用，但沒(méi)有特殊說(shuō)明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列敘述不正確的是（　�。�
A．一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)
B．物體是由大量分子組成的，分子間是有間隙的，分子在不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間存在相互作用力
C．物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)
D．浸沒(méi)在液體里的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于物體的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在手機(jī)利用電磁波傳遞信息給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也會(huì)由于輻射危害人體健康，所以要科學(xué)地利用手機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖甲所示是一架應(yīng)用杠桿平衡條件制作的天平，所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見(jiàn)的質(zhì)量為50g的一個(gè)鉤碼，用細(xì)線掛在右側(cè)橫梁上，調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡．測(cè)量時(shí)，只需移動(dòng)細(xì)線在橫梁上的位置使橫梁平衡，由細(xì)線在橫梁上的位置對(duì)應(yīng)的刻度值直接表示物體的質(zhì)量．

（1）下列是測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是cbdae．（只填寫(xiě)序號(hào)）
a、將待測(cè)物體放在天平的置物盤(pán)上．   b、將懸掛鉤碼的細(xì)線移到0刻線．
c、將天平放在水平臺(tái)上．   d、調(diào)節(jié)橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重錘線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記．
e、移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重錘線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記．
（2）步驟d的做法利用的知識(shí)是相當(dāng)于移動(dòng)平衡螺母使指針指到分度盤(pán)的中央位置．為了確定橫梁的刻度，在置物盤(pán)中放一個(gè)50g的砝碼，移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁平衡，如圖乙所示，請(qǐng)?jiān)趫D甲的橫梁標(biāo)尺上標(biāo)出50g和150g二個(gè)刻度．
（3）將一石塊放在置物盤(pán)上，移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁平衡，如圖丙所示，這個(gè)礦石的質(zhì)量為100g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．在學(xué)習(xí)科技節(jié)上，甲、乙兩組同學(xué)各自設(shè)計(jì)了一個(gè)燈泡和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)的調(diào)光電路，同時(shí)還想研究燈泡亮度改變時(shí)電功率的變化情況．老師提供的器材有：兩種規(guī)格的燈泡（一個(gè)字跡模糊，一個(gè)標(biāo)有2.5V）、兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器（“15Ω 1A”、“25Ω 2A”）、，電流表和電壓表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干、電源（電壓相等且保持不變）．
   兩組同學(xué)連接好電路后，調(diào)節(jié)滑片過(guò)程中電表示數(shù)都發(fā)生變化，當(dāng)兩組電路的燈泡都正常發(fā)光時(shí)，恰好滑動(dòng)變阻器的阻值均為最大值的一半，電壓表示數(shù)均為2.5V，電流表示數(shù)均為0.2A，并且甲組的燈泡比乙組的暗．
（1）請(qǐng)將圖中甲組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖補(bǔ)充完整．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，甲組同學(xué)選用的變阻器的規(guī)格為25Ω 2A（選填“15Ω 1A”或“25Ω 2A”），兩組同學(xué)所使用的電壓是4伏，甲組同學(xué)所測(cè)得的電功率為0.3瓦．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“猴子撈月”的寓言故事說(shuō)，猴子看到井中有一個(gè)月亮，如圖，以為月亮掉進(jìn)水中了，就要去撈，結(jié)果什么沒(méi)撈到，關(guān)于井里的月亮，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．是縮小的實(shí)像B．月亮就在水的表面上
C．是光的反射形成的虛像D．井有多深，月亮就有多深

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．汽車是我們十分熟悉的交通工具，也包含豐富的物理知識(shí)．
（1）汽車的方向盤(pán)是個(gè)輪軸，相當(dāng)于省力 （填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿．
（2）汽車的輪胎都有一些凹凸不平的花紋，這是為了增大摩擦．
（3）對(duì)載重汽車提出了限載的要求，這主要是為了防止由于壓力過(guò)大，造成壓強(qiáng)過(guò)大而損壞路面．
（4）若某汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)是四沖程，工作時(shí)飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min，該汽油機(jī)每秒鐘內(nèi)做功10次，做功沖程把內(nèi)轉(zhuǎn)化學(xué)機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，小紅做家庭小實(shí)驗(yàn)，將質(zhì)量相同的兩枚新鮮雞蛋分別浸入盛有水和濃鹽水的容器中，觀察發(fā)現(xiàn)，水和濃鹽水的深度相同，濃鹽水中的雞蛋懸浮在鹽水中，則甲容器底部受到水的壓強(qiáng)小于乙容器底部受到鹽水的壓強(qiáng)，甲容器中雞蛋受到的浮力小于乙容器中雞蛋受到的浮力（均選填“大于”“小于”或“等于”．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，一礦泉水瓶，裝滿500g水后，放在水平桌面上靜止不動(dòng)，若空瓶的質(zhì)量為50g，瓶與桌面的接觸面積為10cm2，則桌面對(duì)瓶的支持力為5.5N，瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)是5500Pa，若瓶?jī)?nèi)水面高18cm，則桌面對(duì)瓶的支持力為2.3N，瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)是2300Pa，若瓶?jī)?nèi)水面高18cm，則瓶底受到的水的壓強(qiáng)是1800Pa．（g=10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案