8．如圖所示，請畫出光線進入球形鏡和通過球形鏡兩次折射的光路圖．

分析 當光從空氣垂直入射到球形鏡時，光的傳播方向不變．
當光從空氣斜射入球形鏡時，入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè)，折射角小于入射角．
當光從玻璃斜射入空氣時，入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè)，折射角大于入射角．

解答 解：
光從空氣垂直入射到球形鏡界面上，傳播方向不變；當光從球形鏡射入空氣中時，先過入射點作出法線，再根據(jù)折射角大于入射角（折射光線將遠離法線）作出折射光線．如圖所示：

點評 此題主要考查了光的折射規(guī)律，一定要熟練掌握光的折射定律的內(nèi)容，關(guān)鍵是搞清折射角與入射角之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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18．完成反射光路，并標明反射角的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在探究凸透鏡成像規(guī)律時，先將凸透鏡正對太陽光，把一張紙放在它的另一側(cè)，當紙上呈現(xiàn)一個最小光斑時，測得光斑到凸透鏡的距離為10cm，則凸透鏡的焦距是10cm．再調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，并處在同一水平線上．物距為15cm時，在光屏上成一個倒立、放大（放大/縮�。┑膶嵪瘢�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于電磁波與信息技術(shù)，下列敘述正確的是（　�。�
A．電磁波只能用于通信
B．手機既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波
C．電磁波的應(yīng)用對人類有利無害
D．衛(wèi)星通信不需要利用電磁波傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在家庭電路中，下列說法正確的是（　�。�
A．燈與控制它的開關(guān)是并聯(lián)的，與插座是串聯(lián)的
B．使用測電筆時，不能用手接觸到筆尾的金屬體
C．家用電器失火時，先切斷電源，后滅火
D．家庭電路中的空氣開關(guān)跳閘了，一定是發(fā)生了短路

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．人類的正常生活與生產(chǎn)活動離不開能源，下列現(xiàn)象中，不可能發(fā)生的是（　�。�
A．密閉氣體對外做功的同時吸收熱量，其內(nèi)能減小
B．大杯冷水的內(nèi)能比小杯熱水內(nèi)能大
C．隨著科技的發(fā)展，通過高科技手段，少消耗能量多對外做功的“永動機”一定能夠被發(fā)明出來
D．三大化石能源由遠古時期的太陽能轉(zhuǎn)化而來

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．有了多彩的光，我們的世界變得五彩繽紛，下列說法錯誤的是（　�。�
A．山路崎嶇處放置的凸面鏡可以擴大視野，確保行車安全
B．雨后彩虹是光的色散形成
C．紫外線能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，所以紫外線可用來驗鈔
D．近視眼看遠處物體成像在視網(wǎng)膜前，需要帶凸透鏡來矯正視力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在如圖（1）所示的實驗裝置中，彈簧測力計的示數(shù)如圖（2），那么每個砝碼的重力為（g=10N/kg）（　�。�
A．0.09NB．0.9 NC．9 ND．0.45 N

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“垣曲縣物理科技活動”優(yōu)秀作品網(wǎng)絡(luò)展評中，倪帆同學(xué)的“水果電池”能讓LED等發(fā)光，激發(fā)了小明同學(xué)探究水果電池的興趣．請你和小明一起完成以下問題：
（1）制作水果電池時，為了讓連入電路的LED燈更亮地發(fā)光，用四組銅片和鋅片作為電源的正負極插入四個蘋果，然后用導(dǎo)線把四個蘋果串聯(lián)連接（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）；
（2）水果電池提供電能時，把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；
（3）小明進一步研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實驗，進行了如下的實驗表格準備．從表格中可以知道，他猜想水果電池電壓與水果的種類、兩極間距離，兩電極插入水果的深度有關(guān)．
實驗編號水果種類深度（cm）兩極間距離（cm）電壓（V）
1蘋果13 
222 
333 
4菠蘿21 
522 

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