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根據乙圖電路,連接甲圖中的實物.

解:根據電流向用平滑曲線將電源、燈泡L1、L2、開關依次連接;電壓表并聯在燈泡L1兩端;注意電流從電壓表的正接線柱流入,負接線柱流出. 如下圖所示:

分析:由電路圖可知,燈泡L1、L2串聯;根據電流流向法,從電源的正極出發(fā),依次經過燈泡L1、L2、開關,回到電源負極;電壓表并聯在燈泡L1兩端;注意電流從電壓表的正接線柱流入,負接線柱流出.
點評:本題考查了實物圖的連接,重點是會識別串并聯電路以及開關和儀表在電路中的作用,連接的過程中要注意電流的流向.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

根據乙圖電路,連接甲圖中的實物.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定標有“2.5V”小燈泡額定功率的實驗中,除了電流表(0-0.6A、0-3A)、電壓表(0-3V、0-15V)、導線、開關外,老師還提供了兩個電源(A、一節(jié)蓄電池;B、三節(jié)蓄電池組成的電池組)、三個變阻器(C、標有“1750Ω 0.3A”滑動變阻器;D、標有“1.2A”電阻箱;E、標有“50Ω 1.5A”滑動變阻器)
(1)在這個實驗中,你將選擇
B
B
做實驗用的電源,選擇
標有“50Ω 1.5A”滑動變阻器(或E)
標有“50Ω 1.5A”滑動變阻器(或E)
作為實驗中的變阻器.
(2)根據甲中的電路圖,將乙中的實物電路完整的連接起來.

(3)連接好電路,合上開關后,調節(jié)好變阻器,電流表的示數如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(4)另一小組用乙圖電路進行實驗,合上開關后,發(fā)現燈泡不亮,電壓表無示數,電流表有示數.經檢查電壓表完好.為了保證實驗能正常進行,請你替他提出一種簡答而有效解決問題的方法:
換一個燈座或換一個燈泡和燈座
換一個燈座或換一個燈泡和燈座

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗電路圖如圖1甲所示.

(1)電路圖甲中的a是
電壓
電壓
表,b是
電流
電流
表.
(2)連接電路后,閉合開關,兩表均有示數,但無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,兩表示數均保持不變,其原因可能是
滑動變阻器連接錯誤
滑動變阻器連接錯誤
(寫出一個即可)
(3)實驗探究分兩步進行:a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關系;b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關系.圖2是根據實驗數據繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是
圖(選填“甲”或“乙”).
(4)小明在探究“電流跟電阻的關系”實驗時,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當5Ω的電阻兩端電壓為1.5V時,電流表的示數(如圖1乙所示)為
0.3
0.3
A.再分別接10Ω、15Ω的電阻,重復上述實驗,得到表中數據,分析數據可得出結論:
電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比
電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比

電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.15 0.10
(5)在探究“電流跟電阻的關系”實驗時,滑動變阻器在此實驗中得主要作用是
保持定值電阻兩端的電壓不變
保持定值電阻兩端的電壓不變

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級(上)期中物理試卷(二)(解析版) 題型:解答題

根據乙圖電路,連接甲圖中的實物.

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