【題目】下表中記錄了一些介質(zhì)中的聲速:
一些介質(zhì)中的聲速(m/s) | ||
空氣(15℃) 340 | 蒸餾水(25℃) 1497 | 鐵(棒) 5200 |
空氣(25℃) 346 | 海水 1500 | 大理石 3810 |
軟木 500 | 銅(棒) 3750 | |
煤油(25℃) 1324 | 鉛(棒) 5000 |
(1)從表格數(shù)據(jù)可以知道,影響聲速的因素有___________、___________;
(2)用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過4s后收到回波,此處海底深度約___________m;
(3)打雷和閃電在天空中某處同時發(fā)生,小明看見閃電2s后聽到雷聲,則雷電發(fā)生處距離小明大約_____m。(已知:當(dāng)時氣溫為15℃,光速取3×108m/s)
【答案】介質(zhì)的溫度 介質(zhì)的種類 3000 680
【解析】
(1)[1][2]觀察表中數(shù)據(jù),不難發(fā)現(xiàn):聲音在固體中的傳播速度最快,在液體中的傳播速度次之,在氣體中傳播的較慢,所以聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān);聲音在同一介質(zhì)中的傳播速度還與溫度有關(guān),溫度越高,傳播越快。
(2)[3]因?yàn)閺某暡òl(fā)出到接到回波,水深是聲音的傳播路程的,水中的傳播速度v=1500m/s,t=4s,由可得
海底深度約3000m。
(3)[4]雷聲和閃電是同時發(fā)生,光的傳播速度太快,光的傳播時間可以忽略不計,聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s,傳播時間可以認(rèn)為是2s,所以雷電距離觀察者的距離
雷電距離觀察者的距離680m。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個滑輪組如圖所示,細(xì)線重及輪與軸之間的摩擦忽略不計。勻速拉動細(xì)線將重為30N的物體提升1m,用時5s,滑輪組的機(jī)械效率為50%。
(1)提升物體所做有用功的功率是多少?
(2)提升物體所用拉力的大小是多少?
(3)現(xiàn)逐漸增大物體的重力,用同樣方式提升物體,當(dāng)物體重力達(dá)到120N時,細(xì)線剛好被拉斷。求細(xì)線剛好被拉斷時滑輪組的機(jī)械效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖 1 所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān) S 閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同如圖 2 所示,R1 兩端電壓為_____V,R1:R2=_____,當(dāng)開關(guān) S 斷開,甲、乙均為電流表時,甲、乙兩表示數(shù)之比為_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,老師用一個壓強(qiáng)計做了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn):
(1)壓強(qiáng)計使用之前,要檢查橡膠管連接探頭和U形管是否漏氣,并且調(diào)節(jié)U形管兩邊的液面位置要_____,這個組裝好的壓強(qiáng)計_____(選填“是”或“不是”)連通器;
(2)像這樣通過比較高度差就能比較液體壓強(qiáng)大小的方法是_____法,下列探究實(shí)驗(yàn)中的探究方法與此相同的是_____;
A.探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時,控制壓力大小保持不變
B.觀察和探究各種光現(xiàn)象時,用光線形象的描述光的傳播路徑和方向
C.托里拆利實(shí)驗(yàn)測量大氣壓時,根據(jù)汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)判斷大氣壓大小
(3)乙圖中,用此裝置測量鹽水的密度,如果壓強(qiáng)計U形管兩邊水面的高度差產(chǎn)生的壓強(qiáng)代替探頭受到鹽水的壓強(qiáng),則測量結(jié)果_____(選填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”);
(4)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有濃鹽水,小明用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開,他將壓強(qiáng)計的探頭先后浸沒到兩杯液體中,壓強(qiáng)計U形管兩邊液面的高度差分別用和表示,并且使和相等,比較_____,則_____的一定是鹽水;
(5)甲圖中,保持探頭深度不變,若只把U形管中水換成酒精(酒精的密度比水。U形管兩邊液面高度差將_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測力計在水平木板上拉動一塊重2N的鋁塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn);以后每次實(shí)驗(yàn),在鋁塊上依次增加一個規(guī)格相同、重1N的砝碼;不同壓力F下,準(zhǔn)確測出木板對鋁塊的摩擦力f;并畫出“f-F”關(guān)系圖像,如左圖所示。
(1)某次實(shí)驗(yàn)中,測力計拉著鋁塊作勻速直線運(yùn)動,測量摩擦力f(如右圖所示),這次實(shí)驗(yàn)操作存在錯誤,錯在:______;
(2)結(jié)合左圖,進(jìn)行合理猜想和判斷:
①若鋁塊上放有4個砝碼,則木板所受的壓力為__________N;小明猜想:鋁塊受到的摩擦力可能是__________N;猜想的依據(jù)是:______;
②(如圖所示)若實(shí)驗(yàn)改為:用水平方向的力F1推動鋁塊,在原來木板AB段做作勻速直線運(yùn)動;在B點(diǎn)撤去F1后,鋁塊在D點(diǎn)停下;則:F1=__________N;鋁塊在C點(diǎn)受到的摩擦力為__________N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊豎立在小車上(不考慮空氣阻力)。下列分析正確的是( )
A.若木塊和小車一起做勻速直線運(yùn)動,則小車受到三個力的作用
B.若隨小車一起做加速運(yùn)動,當(dāng)小車受到阻力而停下時,木塊由于慣性將向右傾倒
C.小車啟動時,木塊受到的摩擦力的方向向左
D.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定標(biāo)有‘2.5V’字樣的小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材,其中電源電壓恒為6V,滑動變阻器的型號為“20Ω lA”。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,在答題卡上將如圖甲中的電路連接完整,要求:圖中的滑片此刻在最大阻值處。_________
(2)小明同學(xué)連接完電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近電源電壓,反復(fù)移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)基本不變。則發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器____________或者燈泡____________。
(3)小明排除故障后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片到某處時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,接下來小明應(yīng)將滑片向_________(選填“左”或“右”)端移動使燈泡正常發(fā)光;當(dāng)燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為___________W;小燈泡正常發(fā)光時的電阻為___________Ω。
(4)在完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明又將圖中的小燈泡依次換成“5Ω、10Ω、15Ω、30Ω”的定值電阻,探究“電流與電阻的關(guān)系”,測量結(jié)果如下表:
在接下來的小組交流過程中,另一個同學(xué)認(rèn)為小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中有一次實(shí)驗(yàn)是錯誤的,請你找出錯誤的一次實(shí)驗(yàn)是_________(填寫實(shí)驗(yàn)次數(shù)對應(yīng)的番號),你的判斷依據(jù)是________.
四、論述計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某電子秤的結(jié)構(gòu)示意圖,其中P是一個可以緊貼滑動的金屬滑片,S為自動控制開關(guān)。閉合開關(guān)S,秤盤內(nèi)不放物體時,電子秤刻度表示數(shù)為0;在秤盤內(nèi)放入物體時,就可以從電子秤刻度表上讀出該物體的質(zhì)量;當(dāng)被測物體的質(zhì)量超過電子秤量程時,開關(guān)S自動斷開,電子秤無示數(shù)。則下列判斷正確的是( 。
A.電子秤的刻度表是一個電流表,它的示數(shù)越大說明所稱物體質(zhì)量越大
B.電子秤的刻度表是一個電壓表,它的示數(shù)越小說明所稱物體質(zhì)量越大
C.電子秤的部分是一個滑動變阻器,且端與接觸的地方為絕緣體
D.電阻去掉后,也能保證電路安全工作
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了提高全民健身意識,增強(qiáng)國民體質(zhì),相關(guān)部門在居民區(qū)里安裝了如圖所示的健身器材。下列器材在使用過程中為了減小摩擦的是( 。
A.漫步機(jī)上的腳踏滾動圓柱
B.背部按摩器上的凸起圓點(diǎn)
C.劃船器座椅上的凸起圓點(diǎn)
D.腿部按摩器上的楞條形花紋
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