分析 (2)使用托盤天平時,應把天平放在水平臺上,把游碼放在零刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平的橫梁平衡后再測量物體質(zhì)量;
(3)天平的讀數(shù):砝碼的質(zhì)量加游碼在標尺上所對的刻度值;
量筒的讀數(shù)時,注意量筒的分度值;
(4)利用公式ρ=$\frac{m}{V}$計算出鹽水的密度,鹽水的密度等于花生米的密度;“轉(zhuǎn)換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題;將難以測量或測準的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準的物理量的方法;
(5)一;ㄉ椎馁|(zhì)量,體積太小,且不同的花生米密度有差異.
解答 解:(2)調(diào)節(jié)天平時,首先將游碼撥到0刻線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.圖中的錯誤是:沒有將游碼撥到0刻線處,就調(diào)節(jié)平衡了,
(3)由圖甲,游碼分度值為0.2g,天平的讀數(shù)為m=50g+20g+5g+2g=77g;
由圖乙知,量筒的分度值為1mL,量筒中鹽水的體積:V=30mL=30cm3.
(4)量筒中鹽水的質(zhì)量:m=m1-m2=77g-44g=33g;
則鹽水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{33g}{30c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3;
花生米懸浮在鹽水中,其密度等于鹽水的密度,故花生米的密度為1.1g/cm3=1.1×103kg/m3,
(5)因為一粒花生米的質(zhì)量、體積較小,容易產(chǎn)生較大的誤差,所以小明的方法好.
故答案為:(2)調(diào)節(jié)天平平衡時,沒有將游碼移到零刻度處;(3)77;30;(4)1.1×103;當物體在液體中懸浮時,物體的密度等于液體的密度;(5)小明;一粒花生米的質(zhì)量和體積大小,不能準確測量.
點評 在實驗室中,質(zhì)量用天平來測,體積測量往往需用量筒和量杯,應當掌握天平和量筒的正確使用和讀數(shù).
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓/V | 1 | 1.5 | 2.0 |
電流/A | 0.20 | 0.28 | 0.36 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度相同的兩個物體所具有的內(nèi)能一定相同 | |
B. | 物體所具有的內(nèi)能可以通過做功的方式改變,當物體對外做功后,它所具有的內(nèi)能會減小 | |
C. | 把熱水放在溫度較低的環(huán)境中一段時間后,熱水的溫度會降低,由此可知內(nèi)能會憑空消失 | |
D. | 物體所具有的內(nèi)能越大,代表構(gòu)成它的分子體積越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽 | B. | 陸地 | C. | 艦上的旗桿 | D. | 正在降落的殲-15 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電路的總電阻先變大后變小 | |
B. | 電流表 A1 的示數(shù)逐漸變小 | |
C. | 燈 L 先變暗后變亮 | |
D. | 電流表 A1 示數(shù)的變化量大于 A2 示數(shù)的變化量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該導盲杖說明了聲音可以傳遞信息 | |
B. | 超聲波的頻率低于20Hz | |
C. | 超聲波信號會對使用者造成電磁波輻射危害 | |
D. | 超聲波信號遇到障礙物后不會發(fā)生反射現(xiàn)象 |
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