【題目】如圖所示，小剛在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處，移動(dòng)光屏至80cm起刻度線處，在光屏上得到燭焰請(qǐng)晰的像，以下說(shuō)法正確的是

A. 此時(shí)光屏上成倒立縮小的實(shí)像

B. 此成像原理可以應(yīng)用在放大鏡上

C. 保持凸透鏡位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)，光屏也要向左移動(dòng)才能在光屏上得到一個(gè)清晰的像

D. 保持蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡在蠟燭與光屏之間移動(dòng)，不可能再次在光屏上成清晰的像

【答案】C

【解析】由圖可知物距小于像距，根據(jù)凸透鏡的成像特點(diǎn)可知，此時(shí)成倒立放大的實(shí)像，故A錯(cuò)誤；此應(yīng)用是投影儀的原理，故B錯(cuò)誤；C. 保持凸透鏡位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)則物距變大，像距要變小，所以光屏要向左移動(dòng)才能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，故C正確；D. 保持蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡在蠟燭與光屏之間移動(dòng)，能再次在光屏上成一個(gè)倒立縮小的實(shí)像故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】百米賽跑計(jì)時(shí)員在聽(tīng)到發(fā)令槍響開(kāi)始計(jì)時(shí)，記錄時(shí)間是9.706s，（空氣中聲速為340m/s）

（1）他這樣計(jì)時(shí)是否準(zhǔn)確

（2）這樣記錄的成績(jī)是高還是低？

（3）實(shí)際成績(jī)是多少？

（4）該運(yùn)動(dòng)員的百米平均速度實(shí)際是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作。

(1)實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性_______(選填“好”或“差”),然后重新調(diào)節(jié)好后,U形管兩邊液面相平。

(3)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_______(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。

(4)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與_______的關(guān)系,結(jié)論是_____________。

(5)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用_______兩圖進(jìn)行對(duì)比。

(6)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變,說(shuō)明了在液體內(nèi)部同-深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陸小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平。

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1= g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對(duì)測(cè)量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57．6g；則酸奶的密度為 kg/m3．同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測(cè)量酸奶體積，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是： 。

（3）同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值 （偏大／偏�。蛔儯�；于是，小昊和小陸想出了一種正確測(cè)量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時(shí)抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3，記下此時(shí) ，則酸奶密度表達(dá)式： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】共享單車(chē)以其快捷、環(huán)保的優(yōu)勢(shì)，備受市民歡迎。下表是摩拜單車(chē)的主要技術(shù)參數(shù)。（ g＝10N/kg）

（1）小明騎著該車(chē)在水平路面上勻速騎行3km用了10min，求他在此過(guò)程中的平均速度？

（2）小明質(zhì)量80 kg，他騎該自行車(chē)在水平路面上勻速行駛過(guò)程中，車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

（3）他騎該自行車(chē)在水平路面上勻速行駛過(guò)程中所受地面的阻力為總重力的0.02倍，則他騎車(chē)的功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了直觀驗(yàn)證阿基米德原理，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，把彈簧測(cè)力計(jì)上端固定在鐵架臺(tái)上，用粗鐵絲做一個(gè)框，掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上，在粗鐵絲框上端懸吊一個(gè)金屬塊，下端放一小杯在金屬塊的正下方，有一個(gè)溢水杯，溢水杯放置在鐵架臺(tái)的支架上，溢水杯跟金屬塊、粗鐵絲都不接觸

（1）平穩(wěn)緩慢地抬高溢水杯支架，使金屬塊完全浸沒(méi)入水中（如圖甲→乙→丙），在此過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示示數(shù)：F甲_______F丙（選填“大野”、“等于”或“小于”）

（2）再平穩(wěn)緩慢地降低溢水杯支架，使金屬塊完全離水面（如圖丁）可以計(jì)算出圖丙中金屬塊所受到的浮力約為______N，此時(shí)浮力的測(cè)量數(shù)值比真實(shí)數(shù)值將____（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，知道晶體凝固過(guò)程會(huì)放熱，但溫度保持不變。由此引發(fā)了他的思考，晶體凝固過(guò)程放熱的多少與哪些因素有關(guān)。

（1）他猜想：晶體凝固過(guò)程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)。

你的猜想：_______。

（2）小陽(yáng)根據(jù)自己的猜想，進(jìn)行了如下探究：

取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中。如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計(jì)測(cè)出各自燒杯中水的溫度，通過(guò)比較_______來(lái)確定質(zhì)量不同海波凝固過(guò)程放熱的多少。

（3）在探究過(guò)程中，小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計(jì)示數(shù)變化不太顯著，請(qǐng)指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，彈簧左端固定于豎直墻壁，右端與物塊M連接，置于粗糙水平面上，當(dāng)M位于O點(diǎn)時(shí)彈簧恰好不發(fā)生形變．現(xiàn)將物塊M拉至A處由靜止釋放，M向左最遠(yuǎn)可運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)．則物塊（ ）

A. 從A到O一直加速運(yùn)動(dòng) B. 從A到O先加速后減速

C. 從O到B先加速后減速 D. 從O到B先勻速后減遠(yuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平和量筒測(cè)某種液體的密度。

（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，首先應(yīng)將游碼置于標(biāo)尺左端的_____處，然后調(diào)節(jié)橫梁兩端的_____，使天平的橫梁處于水平平衡。實(shí)驗(yàn)的主要測(cè)量步驟如下：

1用天平稱出燒杯和液體的質(zhì)量m1；

2從天平上取下燒杯，向量筒中倒入一定體積的液體，如圖2；

3用天平稱出燒杯和剩余液體的質(zhì)量m2，如圖1

（2）請(qǐng)將測(cè)量數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果填入表格。

（______）

燒杯和液體總質(zhì)量m1/g

燒杯和剩余液體質(zhì)量m2/g

液體體積V/cm3

液體密度ρ/gcm﹣3

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