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6．懸浮在液體中的物體受到重力和浮力的作用；方向分別是豎直向下和豎直向上．

分析 （1）地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力，地面附近的物體都受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的；
（2）浸在氣體和液體中的物體都受到氣體和液體對它的豎直向上的浮力．

解答 解：地面附近的物體都受到豎直向下的重力作用，懸浮在液體中的物體也會受到重力作用，方向是豎直向下的；懸浮在液體中的物體還受到豎直向上的浮力作用，并且浮力與重力是一對平衡力．
故答案為：重；��；豎直向下；豎直向上．

點評 此題考查了重力和浮力，屬于基礎知識考查，對于基礎知識我們應熟記，并會用基礎知識解決實際問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．復習課上同學們再現(xiàn)“實驗探究：杠桿的平衡條件”的實驗．
（1）組裝好器材后，調節(jié)平衡螺母的作用是什么？
（2）在杠桿兩邊掛上不同數量的鉤碼后，怎樣操作才能使杠桿再次恢復平衡．請你加以說明通過改變杠桿兩側的鉤碼個數或鉤碼的位置．
（3）在如圖杠桿平衡情況下，在原鉤碼下端各加等質量的鉤碼，看到什么現(xiàn)象？說明原因？杠桿右端下沉；右端力和力臂的乘積大于左端力和力臂的乘積．
（4）為了方便記錄實驗數據請你設計記錄數據的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小陸小組在實驗室測量酸奶的密度．他準備了量筒（如圖甲所示）和天平．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向右調，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測出空燒杯的質量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質量m1=63g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質量m2=57.6g；則酸奶的密度為1.08×103kg/m3．同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測量酸奶體積，還有一個優(yōu)點是：針筒比量筒測量體積更精確．
（3）同組的小昊同學在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”，這會導致測得的酸奶密度比實際值偏大（偏大/偏小/不變）；于是，小昊和小陸想出了一種正確測量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯，測量燒杯和剩余酸奶的總質量m3，記下此時針筒內酸奶的體積V，則酸奶密度表達式：ρ酸奶=m3−m25mL−V或ρ酸奶=m3−57.6g5mL−V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，一端封閉、長為l（約1米）、橫截面積為S的輕質玻璃管，管壁厚度可忽略不計．將它注滿水銀后，倒立于足夠深的水銀槽中，現(xiàn)將玻璃管豎直向上緩慢勻速提起，設環(huán)境為一個標準大氣壓，下述正確的是（　�。�
A．當玻璃管浸沒在水銀槽中時，所需拉力大小F=ρ水銀lsg
B．當玻璃管口與槽內水銀面相平時．所需拉力大小F=ρ水銀lsg
C．當玻璃管頂端露出槽內水銀面后，頂端即出現(xiàn)真空
D．當玻璃管頂端到槽內水銀面的高度大于76cm后，管內外水銀面高度差保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象中，不能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（　　）
A．牛奶中放入砂糖，牛奶變甜
B．經過面包房子，聞到陣陣奶香
C．陽光下看到灰塵飛舞
D．鴨蛋裹上混有食鹽的泥巴，過一段時間變成咸蛋

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖，平底茶壺的質量是400g，底面積是40cm2，內盛0.6kg的開水，水深12cm，放置在面積為1m2的水平桌面中央．桌面對茶壺的支持力為10N；茶壺對桌面的壓強為2.5×103 pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關．于是設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質量為m，B球質量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）．實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．

（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過球陷入沙坑的深度來反映的．
（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結論：當下落高度一定時，物體的質量越大，重力勢能越大．
（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙中深度更大，由此可得出結論：當物體質量相同時，下落的高度越高，物體的重力勢能越大．
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑無關（選填：“有關”或“無關”）．
（5）小球在下列過程陷入沙面前，將重力勢能轉化為動能．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．在方框里試畫出如圖所示實物圖的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在測定“小燈泡電功率”的實驗中：

（1）小聰連接的部分電路如圖所示，小明經過檢查發(fā)現(xiàn)，其中有一處接線錯誤，請在錯誤的接線上用“×”標出，閉合開關后，這根錯誤接線對電路產生的后果是燒壞電流表與電源．去掉這根錯誤的接線后，請在圖中再補上一根接線，使實驗能夠正確測量出小燈泡正常發(fā)光時的電功率；
（2）正確連接電路后，為了測量小燈泡的額定功率，小聰接下來的操作是觀察電壓表示數，移動滑片，直到電壓表示數等于燈泡額定電壓為止，記下電流表的示數I，最后根據P=UI計算小燈泡正常發(fā)光時的電功率；
（3）老師告訴大家，實驗桌上均準備了“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的小燈泡各一個，但小紅的實驗臺上的兩個燈泡外形完全相同且文字標識已模糊不清，為鑒別它們，小聰將兩個燈光同時接入電路，根據燈泡的亮度就可以辨別了，請你在虛線框內畫出小聰的實驗電路，并說明小聰判斷的方法和過程．

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