如圖所示，電動(dòng)機(jī)M的線圈電阻為0.5Ω。當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，電流表讀數(shù)為0.4A；當(dāng)S閉合時(shí)，電流表讀數(shù)為2.4A，求：

（1）電阻R為多大？

（2）電動(dòng)機(jī)工作5min，電動(dòng)機(jī)線圈產(chǎn)生了多少熱量？

（3）電動(dòng)機(jī)的機(jī)械功率為多大？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上學(xué)期4.4 光的折射 同步練習(xí) 題型：單選題

如圖所示，一束光線斜射入容器中，在P處形成一光斑，在向容器里逐漸加滿水的過(guò)程中，光斑將

A. 向左移動(dòng)后靜止

B. 向右移動(dòng)后靜止

C. 先向左移動(dòng)再向右移動(dòng)

D. 仍在原來(lái)位置

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)　第一章　機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元檢測(cè) 題型：單選題

太原市的快速高架橋極大地方便了市民的出行，一輛汽車正在高架橋上由南向北行駛，若以橋上路燈為參照物

A. 橋上路燈是運(yùn)動(dòng)的 B. 汽車是靜止的

C. 汽車司機(jī)向北運(yùn)動(dòng) D. 高架橋墩是運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中物理 來(lái)源：2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型：簡(jiǎn)答題

學(xué)了P=I2R后，李明認(rèn)為：甲、乙兩電爐，如果R甲>R乙，那么把它們分別接在220V的照明電路中，甲的發(fā)熱功率一定大于乙的發(fā)熱功率，你認(rèn)為對(duì)嗎?拿出你的理由。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型：單選題

額定電壓和額定功率相同的電風(fēng)扇、電燈、電熱水器，接入電路中正常工作相同的時(shí)間，比較三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量

A. 一樣多 B. 電熱水器產(chǎn)生的熱量多

C. 電燈產(chǎn)生的熱量多 D. 電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量多

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科目：初中物理 來(lái)源：2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》習(xí)題同步檢測(cè)(基礎(chǔ)篇) 題型：單選題

一個(gè)電爐的電爐絲去掉原長(zhǎng)的1/4，則現(xiàn)在的發(fā)熱功率是原來(lái)的（ ）

A. 3/4 B. 1/4 C. 3倍 D. 4/3倍

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科目：初中物理 來(lái)源：2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》習(xí)題同步檢測(cè)(基礎(chǔ)篇) 題型：填空題

前幾年，廣大農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行了供電線路的改造，改造的內(nèi)容之一就是把電線換成更粗的，使它的電阻_________，電流在導(dǎo)線上產(chǎn)生的熱量_________。

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科目：初中物理 來(lái)源：廣西欽州市2018年春季學(xué)期八年級(jí)物理下冊(cè)　11.3動(dòng)能和勢(shì)能同步測(cè)試卷 題型：單選題

關(guān)于動(dòng)能，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 小學(xué)生跑步時(shí)具有的動(dòng)能比成年人跑步時(shí)具有的動(dòng)能大

B. 質(zhì)量大的物體具有的動(dòng)能大

C. 速度大的物體具有的動(dòng)能大

D. 假設(shè)鉛球和皮球以相同的速度運(yùn)動(dòng)，鉛球比皮球的動(dòng)能大

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋九年級(jí)物理人教版上冊(cè)第十六章綜合檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出如下猜想。

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示。

（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小；

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大��；

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流。

最合理的是___________小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟__________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟__________的關(guān)系，其結(jié)論是__________。

（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想____________（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

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同步練習(xí)冊(cè)答案