（2012?鞍山）中考期間考場周圍禁止高聲喧嘩．因為高聲喧嘩會產(chǎn)生污染，這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的
響度
響度
．
分析：聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性．
解答：解：公眾場所高聲喧嘩會影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息，所以產(chǎn)生的是噪聲．這里高聲喧嘩的“高”是指聲音特別大，因此指聲音的響度．
故答案為：響度．
點評：本題綜合考查了噪聲的產(chǎn)生、辨別及來源及音色、音調(diào)和響度的區(qū)別，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鞍山一模）在如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于省力杠桿的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鞍山）如圖所示，將一塊體積為100cm3的石塊，用細線系著浸沒在裝有500cm3水的放在水平桌面上的圓柱形容器中，容器的底面積為50cm2（g=10N/kg，容器壁的厚度忽略不計）
求：
（1）此時水對容器底壓強．
（2）石塊受到的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鞍山）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鞍山）某實驗小組的同學(xué)在實驗室中，用天平和量筒測量一塊體積不規(guī)則的金屬塊的密度，進行了如下的實驗操作：
a．將金屬塊浸沒在量筒內(nèi)的水中，測出金屬塊和水的總體積
b．用天平稱出金屬塊的質(zhì)量
c．將適量的水倒入量筒中，測出水的體積
d．計算出金屬塊的密度
正確的實驗操作順序是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鞍山三模）某興趣小組決定對“影響滑輪組機械效率大小的因素”進行研究，對于這個問題，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：滑輪組的機械效率可能與被提升物體的物重有關(guān)；
猜想2：滑輪組的機械上升的高度有關(guān)；
猜想3：滑輪組的機械效率可能與動滑輪的重有關(guān)．
小明用如圖甲所示的滑輪組進行了三次試驗，效率可能與被提升物體實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù) 物重
G/N		 物體上升的高度
h/cm		 測力計的示數(shù)
F/N		 測力計移動的距離s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 25
（1）小明這個實驗是為了驗證猜想
2
2
．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是
17
17
．
②第三次試驗中滑輪組的機械效率是
80%
80%
．
（3）根據(jù)小明的實驗，你可以得出的結(jié)論是滑輪組的機械效率與
物體上升的高度無關(guān)
物體上升的高度無關(guān)
．
（4）小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個動滑輪也做了實驗，如圖乙所示．
①小紅多使用一個動滑輪，目的是為了改變
動滑輪的總重
動滑輪的總重
．
②當兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率
不相同
不相同
（填“相同”或“不相同”），理由是
在有用功相同，額外功不同，則有用功占總功的百分比不同即滑輪組的機械效率不同
在有用功相同，額外功不同，則有用功占總功的百分比不同即滑輪組的機械效率不同
．

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