15、某同學利用如圖所示的裝置進行“研究動滑輪特點”的實驗時,操作完全正確,并記錄數(shù)據(jù)如下表,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),實驗結果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結論不符.你認為產(chǎn)生這種情況的原因可能有:(說明兩點)
(1)
存在摩擦力
;(2)
動滑輪重量不能忽略

實驗次數(shù) 物重G/N 拉力F/N
1 1.0 0.65
2 1.5 0.90
3 2.0 1.16
分析:使用動滑輪提升重物省一半力,但本題的實驗數(shù)據(jù)與這一結論有偏差,考查同學對數(shù)據(jù)產(chǎn)生的誤差進行合理分析的能力.
解答:解:人在提升重物時把動滑輪也提起了,所以動滑輪重是引進誤差的最主要原因;
由于轉(zhuǎn)軸之間有摩擦,繩也有一定重量,導致拉力增大.
故答案為:動滑輪重不能忽略;存在摩擦力;繩重的影響.(寫出其中兩條即可)
點評:使用動滑輪提重物,人對繩自由端施加的動力受多方面因素的影響,忽略繩重、摩擦、動滑輪重時,動力是物重的一半.
練習冊系列答案
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(2012?連云港模擬)某同學利用如圖所示的裝置測量滑輪組的機械效率.他用F=10N的拉力將重為17N的物體勻速提升0.2m.在這一過程中,他做的總功為
4
4
J,滑輪組機械效率為
85%
85%

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學利用如圖所示的器材,用“伏安法”測小燈泡的電阻;
(1)請在電路圖的圓圈內(nèi)標出電表的類型,并用筆畫線代替導線把實物圖連接好;
(2)在開關閉合前,根據(jù)電路圖應將圖中的滑動變阻器的滑片P移到
B端
B端

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東臺市模擬)某同學利用如圖所示的電路測定小燈泡的額定功率,滑動變阻器上標有“50Ω 2A”,小燈泡的額定電流為0.3A.該同學將滑動變阻器置于最大阻值后,閉合開關,電流表、電壓表讀數(shù)分別為0.2A和2V,接著移動滑動變阻器直至小燈泡正常發(fā)光,這時滑動變阻器的滑片恰好在中點,則小燈泡的額定功率為( �。�

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學利用如圖所示的裝置,研究磁與電的聯(lián)系.請仔細觀察圖中裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出結論.

(1)比較甲、乙圖可知
通電導體周圍存在磁場
通電導體周圍存在磁場
;
(2)比較乙、丙圖可知
通電導體周圍的磁場方向與電流方向有關
通電導體周圍的磁場方向與電流方向有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學利用如圖所示的器材,用“伏安法”測小燈泡的電阻.
(1)請在如圖所示電路圖的圓圈內(nèi)標出電表類型,并用筆畫線代替導線把實物圖連接好.

(2)在開關閉合前,應將如圖所示電路圖中的滑動變阻器的滑片P移到
端.
(3)若閉合開關燈不亮,但電壓表示數(shù)大約等于電源電壓,此時故障可能是
L斷路
L斷路

(4)如果電源電壓未知但保持不變,已知滑動變阻器的最大阻值為Rm,只允許使用兩只電表中的任意一只,你能測出燈泡的電阻嗎?寫出需測的物理量和RL的最終表達式.
需測的物理量
滑動變阻器處于最小阻值處的電流IX,滑動變阻器處于最大阻值處的電流Im
滑動變阻器處于最小阻值處的電流IX,滑動變阻器處于最大阻值處的電流Im
;
RL的最終表達式
RL=
ImRm
Ix-Im
RL=
ImRm
Ix-Im

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