一名正常的中學(xué)生的質(zhì)量約為50_____；經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，當物體的形狀、位置、溫度及_________發(fā)生改變時，質(zhì)量大小不改變。

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    一名正常的中學(xué)生的質(zhì)量約為50
    kg
    kg
    ；（填符號）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，當物體的形狀、
    狀態(tài)
    狀態(tài)
    及
    地理位置
    地理位置
    發(fā)生改變時，質(zhì)量大小不改變．

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    一名正常的中學(xué)生的質(zhì)量約為50______；（填符號）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，當物體的形狀、______及______發(fā)生改變時，質(zhì)量大小不改變．

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    一名正常的中學(xué)生的質(zhì)量約為50    ；（填符號）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，當物體的形狀、    及    發(fā)生改變時，質(zhì)量大小不改變．

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    一名正常的中學(xué)生的質(zhì)量約為50    ；（填符號）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，當物體的形狀、    及    發(fā)生改變時，質(zhì)量大小不改變．

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    一名正常的中學(xué)生的質(zhì)量約為50    ；（填符號）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，當物體的形狀、    及    發(fā)生改變時，質(zhì)量大小不改變．

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