吉他是同學(xué)們非常喜愛的樂器,在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,丹丹發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,她決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,她們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為____、____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為____、____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容.請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,丹丹又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:______________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
在如圖所示的電路中,燈泡L1和L2的連接方式依次是( )
A.并聯(lián)、并聯(lián)、并聯(lián)、串聯(lián)。 B.串聯(lián)、串聯(lián)、并聯(lián)、串聯(lián)。
C.并聯(lián)、串聯(lián)、并聯(lián)、串聯(lián)。 D.串聯(lián)、并聯(lián)、并聯(lián)、串聯(lián)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的是某市區(qū)豎立在馬路旁邊的噪聲監(jiān)測裝置,由裝置上顯示的分貝數(shù)可知此處的噪聲( )
A.使人失去聽力
B.妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)
C.妨礙人們的休息和睡眠
D.是較理想的安靜環(huán)境
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科目:初中物理 來源: 題型:
在2010年4月14日發(fā)生的青海玉樹地震救災(zāi)中,使用了一種先進(jìn)的聲波振動(dòng)生命探測儀,它能探尋微弱聲音,即便被埋者被困在一塊相當(dāng)嚴(yán)實(shí)的大面積水泥樓板下,只要心臟還有微弱的顫動(dòng),探測儀也能感覺出來.這主要是利用了聲音能傳遞____,聲音微弱是指聲音______小.
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