數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 生物地理
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汽車剎車后不會(huì)立即停下，這是因?yàn)槠嚲哂?nbsp; ，車速會(huì)逐漸變小，是由于受到地面摩擦力的作用，這說明力可以改變物體的 ．
慣性 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
科目：初中物理 來源： 題型：
小明做“用托盤天平測物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用已調(diào)節(jié)好的天平測量物體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，要使天平平衡，他接著應(yīng)( )
A．把橫梁右端的螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端的螺母向左旋進(jìn)一些
C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動(dòng)游碼
如圖10116所示，將一個(gè)裝有一定質(zhì)量水(水未裝滿)的圓臺(tái)狀封閉容器，放在水平桌面上．如果將其改為倒立放置，則( )
A．水對容器底的壓強(qiáng)減小，容器對桌面的壓強(qiáng)增大 B．水對容器底的壓強(qiáng)減小，容器對桌面的壓強(qiáng)減小
C．水對容器底的壓強(qiáng)增大，容器對桌面的壓強(qiáng)增大 D．水對容器底的壓強(qiáng)增大，容器對桌面的壓強(qiáng)減小
如圖所示，當(dāng)你手握飲料罐時(shí)，手和罐都在空中靜止。屬于平衡力的是 ：（ ）
A．手對罐的壓力與罐對手的壓力 B．罐受到的重力與手對罐的壓力
C．罐受到的重力與手對罐的摩擦力 D．罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力
如圖所示，刻度尺的分度值是 ，木塊的長度為 cm。
“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān) B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān) D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
（1）實(shí)驗(yàn)除需要長木板、棉布、毛巾、木塊外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是： 和 。
(2)由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想____________(填字母)
(3)要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為___ _____的三次實(shí)驗(yàn)．
(4)根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想D? ________ (填“能”或“不能”)．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出：摩擦力的大小與 、 有關(guān)。
廣東音樂臺(tái)發(fā)射電磁波的頻率是96.9 MHz，肇慶音樂臺(tái)發(fā)射電磁波的頻率是90.9 MHz.關(guān)于這兩種電磁波在空中傳播的波速和波長的關(guān)系，下列說法中正確的是( )
A．前者波速較大，波長較長 B．前者波速較小，波長較短
C．兩者波速和波長均相同 D．兩者波速相同，前者波長較短
圖為射頻、視頻及音頻的波形示意圖，其中A表示的是________，B表示的是________，C表示的是________．
【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)．
【提出問題】小明通過前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指(如圖甲所示)，看到手指________的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙所示)，看到房屋________的像．(填“放大”“等大”或“縮小”)
他問：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與________________有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明在圖2?2?23所示的光具座上，不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
物體到凸透鏡的距離/cm
光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
光屏上像的大小
40
13.5
縮小
30
15
20
等大
放大
10
光屏上沒有像
8
【結(jié)論與應(yīng)用】
(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越________，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越________．
(2)小明班照畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)________(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)________(填“增長”“縮短”或“不改變”)照相機(jī)的暗箱長度．
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