如圖所示是某道路使用的“風光互補”路燈.下列關于這種路燈說法不合理的是( 。
A. 太陽能電池板可將光能轉化為電能 B. 該路燈利用的太陽能和風能都屬于可再生能源
C. 給蓄電池充電時,將化學能轉化為電能 D. 風車利用風力發(fā)電,將機械能轉化為電能
科目:初中物理 來源:滬科版2017-2018學年九年級物理 12.5全球變暖與水資源危機 同步測試卷 題型:單選題
關于自然界中的物態(tài)變化下列說法正確的是( 。
A. 雪是水蒸氣凝固而成的 B. 霧是由水汽化而成的
C. 露是由水液化而成的 D. 霜是由水蒸氣凝華而成的
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版九年級物理 第二十章 第五節(jié) 磁生電 題型:實驗題
如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實驗裝置.
(1)實驗中通過觀察________的指針是否偏轉來判斷是否有感應電流產(chǎn)生.
(2)閉合開關,若導體不動,左右移動蹄形磁體,導體中________(選填“能”或“不能”)產(chǎn)生電流.
(3)實驗研究證明:閉合電路的部分導體在磁場中做________運動時,電路中產(chǎn)生感應電流.
(4)在此過程中發(fā)生的能量轉化是________;此原理可用來制作________機.
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版九年級物理 22.3太陽能 同步測試卷 題型:計算題
小宇家的太陽能熱水器在某日照時段,能將10℃、200kg水加熱到40℃,求:
(1)在此過程中,水吸收了多少熱量____;
(2)若此期間太陽輻射到熱水器的熱量為8.4×107J,則該熱水器的效率___.
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版九年級物理 22.3太陽能 同步測試卷 題型:填空題
能源危機已經(jīng)是全球性問題,開發(fā)和利用太陽能是解決能源危機的有效途徑之一. 人類對太陽能的利用有三種方式:一是光熱轉化,二是光化轉化,三是光電轉化.使用太陽能電池板供電屬于________ 轉化,家庭用太陽能熱水器屬于________ 轉化,植物進行光合作用屬于________ 轉化.
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版八年級下冊物理 第十一章 第4節(jié) 機械能及其轉化 同步測試卷 題型:綜合題
(1)如圖所示的路燈是南沙海濱公園、蕉門公園等很多地方使用的一種利用新能源的路燈,它“頭頂”小風扇,“肩扛”太陽能電池板.小風扇是小型風力發(fā)電機,它和太陽能電池共同向路燈供電.這種路燈的發(fā)電裝置分別把什么能轉化為什么能?___________
(2)走到海濱公園的噴水池旁邊會感到?jīng)隹欤堄梦飸B(tài)變化的知識來解釋為什么走到噴水池旁邊會感到?jīng)隹?________
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版八年級下冊物理 第十一章 第4節(jié) 機械能及其轉化 同步測試卷 題型:單選題
如圖所示,一個滑雪的人,以v=2m/S的速度沿山坡勻速滑下,在這個過程中,下列說法正確的是( )
A. 人的動能轉化為重力勢能 B. 人的重力勢能全部轉化為動能
C. 人的機械能一定減小 D. 人的機戒能不變
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版八年級下冊物理 第九章 第三節(jié) 大氣壓強 同步測試卷 題型:單選題
托里拆利實驗中,玻璃管內液柱高度取決于( )
A. 外界大氣壓強 B. 外界大氣壓強和管的粗細
C. 外界大氣壓強和液體密度 D. 外界大氣壓強和玻璃管的傾斜程度
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科目:初中物理 來源:2018年江蘇省無錫市濱湖區(qū)中考物理一模試卷(含解析) 題型:實驗題
以下是小明同學經(jīng)歷的科學探究:
A.在探究滑動摩擦力的實驗中:
(1)小明將粘在一起的兩長方體木塊(只有底面各部分的粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊(如圖1所示),木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對桌面的壓力相同)。由表可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為_____N;在這三次實驗中,木塊受到的摩擦力大小應該有_____次是相同的。
(2)小明將木塊取下一塊后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话。他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程存在的問題:_____。只利用現(xiàn)有的器材,探究“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關”簡要說明你的做法:_____。
B.在探究感應電流產(chǎn)生的條件的實驗中,如圖2為實驗裝置:
(1)閉合開關,讓懸著的導體AB_____(選填“左右”、“上下”、“沿A向B”)運動時,電流表會發(fā)生偏轉。
(2)若保持導體AB不動,要產(chǎn)生感應電流,正確的操作是_____。
(3)實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉不明顯,為了使指針偏轉明顯,請你從實驗裝置和操作上各提一條改進建議。裝置改進:_____,操作改進:_____。
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