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如圖4是一個騎自行車的人與一個跑步的人運(yùn)動時的路程隨時問變化的圖象．根據(jù)該圖象能夠獲得合理的信息有：

信息一：他們是同時開始運(yùn)動的

信息=：信息三：

信息四：跑步者的速度是 m／s。信息五：騎車者的速度是 m／s

信息二：騎車者的速度比較快；信息三：兩人通過的路程都是200m。信息四：8。信息五：1 3．3。

解析:略

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?江蘇二模）某電動自行車的外型和參數(shù)如表．

主要技術(shù)參數(shù)
續(xù)行里程	40km
整車重量	≤40kg
載重	≤80kg
額定電壓	36V
電機(jī)功率	180W
電池容量	10Ah
速度	≤30km/h

（1）質(zhì)量為80kg的小明騎該電動自行車經(jīng)過某處看見路旁的標(biāo)志牌如圖甲，如果他要到揚(yáng)州火車站，最快還需

min．但是小明雖然全速行駛，所用時間還是超過了計(jì)算的時間，你分析可能有哪些原因：
①

空氣和地面的阻力

；
②

路面的交通狀況

．（說出兩點(diǎn)即可）
（2）該車電機(jī)正常工作時電池的放電電流是

A．
（3）為了測定該車的效率，小明了解到車在正常行駛時的阻力大約是總重的0.02倍，小明在騎車時正常行駛的效率約為

90%

．
（4）從車的結(jié)構(gòu)上，你能說出應(yīng)用了哪些物理知識？（說出三點(diǎn)即可）
（5）電動機(jī)在給人們生活帶來方便的同時，也給人們的生活帶來麻煩．據(jù)報(bào)道，某市市民由于使用洗衣機(jī)不當(dāng)（衣物纏繞在桶壁上，阻礙了電機(jī)的轉(zhuǎn)動），引起火災(zāi)，造成上百萬元的損失，聰明的張華想電機(jī)的轉(zhuǎn)動受阻，電流怎么變化呢？于是他請教王老師，老師知道張華的來意后，他們一起做了實(shí)驗(yàn)：把一個玩具電動機(jī)、一個小燈泡、兩節(jié)干電池串聯(lián)起來（如圖乙），當(dāng)電路接通后，電動機(jī)便加速轉(zhuǎn)動，此時，張華用手指輕執(zhí)電動機(jī)的轉(zhuǎn)軸使它慢下來，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度逐漸變亮．松手后，電動機(jī)越轉(zhuǎn)越快，而燈泡的亮度越來越暗．為什么會這樣呢？因?yàn)殡妱訖C(jī)的線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，會產(chǎn)生感應(yīng)電流，而這個電流方向剛好和電路中電流方向相反，相互抵消掉一部分．
①電動機(jī)工作時主要是將電能轉(zhuǎn)化為

機(jī)械能

能；
②通過電動機(jī)的電流與

轉(zhuǎn)速

有關(guān)；
③引起火災(zāi)的原因是

電路中電流過大

．