【題目】下列關于做功多少的一些說法,正確的是

A. 物體通過的距離越長,做功越多 B. 作用在物體上的力越大,做功越多

C. 外力F與物體移動的距離S的乘積越大,做功越多 D. 以上說法都不對

【答案】D

【解析】

考點定位分析:本試題考查的是功的計算。功的大小跟力的大小和移動的距離有關。作用在物體上的力一定時,移動的距離越大,做的功越多。移動的距離一定時,作用在物體上的力越大,做的功越多。

解答過程分析:功的大小跟力的大小和移動的距離有關。作用在物體上的力一定時,移動的距離越大,做的功越多。移動的距離一定時,作用在物體上的力越大,做的功越多。

A、物體通過的距離越長,做功越多. 不合題意;

B、作用在物體上的力越大,做功越多. 不合題意;

C、外力F與物體移動的距離S的乘積越大,做功越多. 不合題意;

D、以上說法都不對. 符合題意。

故選D。

試題總結評價:作用在物體上的力一定時,移動的距離越大,做的功越多。移動的距離一定時,作用在物體上的力越大,做的功越多。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下生活現(xiàn)象中屬于汽化的是

A. 用電吹風吹干頭發(fā)

B. 舞臺上用干冰制造白霧

C. 冬天,冰凍的衣服能晾干

D. 夏天,打開冰柜門會看到冒“白氣”

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【題目】用物理知識解決生活中常見的現(xiàn)象。破窗錘兩頭做得很尖銳,這是通過_________來增大________;攔河壩上窄下寬是因為______隨著______的增加而增大;人們在等火車或高鐵時不能站在超過黃線區(qū)域,是因為當列車經(jīng)過時附近的空氣流速______,氣體壓強_____,與黃線外的氣壓形成壓強差從而把人推向列車。

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【題目】小麗在觀察小提琴、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:在松緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關.于是她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確(下面表格中列出的是實驗材料的規(guī)格)

編號

材料

長度cm

截面積mm2

A

30

0.18

B

鎳合金

30

C

鎳合金

50

0.36

D

尼龍

30

0.18

E

尼龍

30

0.36

(1) 在探究過程中,總要控制某些因素使它們保持不變,從而找出與另外一些因素的關系,物理這種研究方法叫_______。

(2) 如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關系,你認為應該選用表中編號為_______的琴弦。

(3) 如果小莉選的是表中的AD,她想探究的是音調(diào)與弦_______________的關系,要能完成全部實驗,請你推測表中B弦的截面積應是____________mm2。

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【題目】下列說法不正確的是( 。

A. 利用半導體材料可以制作二極管

B. 煤炭、石油、天然氣屬于可再生資源

C. 手機是靠電磁波傳遞信息的

D. 太陽能是一種清潔能源

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【題目】關于導體和絕緣體的下列說法中,正確的是

A. 導體能夠導電是因為導體內(nèi)有大量的電荷存在

B. 絕緣體不容易導電,是因為絕緣體內(nèi)沒有電荷存在

C. 導體在任何情況下都可以導電,絕緣體在任何情況下都不會導電

D. 有些絕緣體在一定的條件下可能變成導體

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【題目】以下場景所聯(lián)想到的物理知識,不正確的是

A. 彈簧的工作原理:彈簧長度與所受的拉力大小成正比

B. 旱冰鞋比普通鞋子多四個輪子,是利用滾動摩擦比滑動摩擦力小的多

C. 包子皮上被捏出了漂亮的花邊,是力使物體發(fā)生了形變

D. 用力握才能把活蹦亂跳的魚抓在手中,是利用了增大壓力增大摩擦力

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【題目】水平實驗桌面上有微小壓強計、刻度尺、燒杯和水。小陽利用這些器材,探究水內(nèi)部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離是否有關。小陽的主要實驗步驟如下:

①將微小壓強計的探頭放入燒杯的水中,用刻度尺分別測量探頭到燒杯底的距離L,探頭到水面的距離H1,讀出壓強計U形管兩側的液面高度差h1,將相關數(shù)據(jù)記錄 在表格中。

②向燒杯中倒入適量的水,調(diào)整探頭所在的位置,使探頭到燒杯底的距離仍為L,用刻度尺測量探頭到到水面的距離H2,讀出壓強計U形管兩側的液面高度差h2,將相關數(shù)據(jù)記錄在表格中。根據(jù)以上敘述,回答下列問題:

1)小陽的探究過程中存在的問題:__________________。

2)請你針對小華探究過程中存在的問題,寫出改正措施:_________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某人騎車向正東方向行駛,看到插在車上的小旗向正南方向飄動,假設風速保持不變.騎車人沿正南方向行駛時,小旗的飄動方向不可能的是

A. 正東方向 B. 正北方向 C. 東偏南方向 D. 東偏北方向

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