【題目】小明用如圖所示的裝置探究小車沿斜面下滑時速度的變化.

1)小明在斜面中點處放一金屬片,用停表記下小車從斜面頂端滑下至撞擊金屬片的時間t1,并用刻度尺量出小車通過的距離s1

2)小明把金屬片放在斜面終點,在斜面中點位置釋放小車,測出小車下滑到底端撞擊金屬片的時間t2和這段時間內(nèi)小車通過的距離s2;

3)用測得的數(shù)據(jù)求出各段的平均速度.小明發(fā)現(xiàn)v1v2,于是得出結(jié)論:小車從斜面頂端滑至底端做勻速直線運動.

你認(rèn)為小明的實驗過程妥當(dāng)嗎?________ 。為什么?_______________________________

【答案】 不妥當(dāng) 因為在實驗中探究的是小車下滑全過程的速度變化,小車過中點時有一點的速度,而題中為0.

【解析】解答:在實驗中探究的是小車下滑全過程的速度變化,小車過中點時有一定的速度,而題假設(shè)為0,所以小明的做法不妥;正確的做法是:先讓小車從頂端滑到中點,測出小車的路程與運動時間,然后讓小車從頂端滑到底端,測出小車的路程與運動時間,然后求出兩個過程的平均速度,進(jìn)行比較,得出結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖所示的四個裝置中屬于連通器的(
A. 船閘
B. 托里拆利實驗
C. 茶壺
D. 牲畜飲水器

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【題目】小明利用圖示裝置探究杠桿平衡條件時,在杠桿兩側(cè)掛上不同個數(shù)的鉤碼,移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡.這樣三次實驗后得出結(jié)論:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.下列能驗證該結(jié)論是否正確的操作是

A. 增加鉤碼個數(shù),再多次實驗使結(jié)論更具普遍性

B. 去掉右側(cè)鉤碼,在右側(cè)換用彈簧測力計豎直向下拉

C. 去掉右側(cè)鉤碼,在右側(cè)換用彈簧測力計斜向下拉

D. 去掉右側(cè)鉤碼,在右側(cè)換用彈簧測力計斜向上拉

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行童年就“杠桿的平衡條件”實驗(每個鉤碼重0.5N).

(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將(選填“變大”或“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是“森林動物運動會”中龜兔賽跑的情景。比賽開始后,“觀眾”通過比較_____________認(rèn)為跑在前面的兔子運動快,由于兔子麻痹輕敵,中途睡了一覺,“裁判員”通過比較_________________判定最先達(dá)到終點的烏龜運動得快。物理學(xué)中用________表示物體運動快慢程度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明參加學(xué)校田徑隊進(jìn)行短跑訓(xùn)練,王老師為了幫他進(jìn)一步提高成績,對他的百米成績進(jìn)行了分析測試.在每隔20m處安排了一個計時員,各計時員在發(fā)令員鳴槍時起動秒表,跑經(jīng)指定位置時按停秒表,他們的讀數(shù)分別是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s.通過這些數(shù)據(jù)可知道:

(1)小明跑100m的平均速度是 ;

(2)小明在第 個20m速度最快,平均速度是 ;

(3)小明在第 個階段的速度低于全程的平均速度,為了提高成績,你對他的建議是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時,做出了如下猜想:
猜想①:在溫度不變時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想②:在溫度不變時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想③:在溫度不變時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān).
供她選擇的導(dǎo)體如表所示:

序號

材料

長度(m)

橫截面積(mm2

A

鎳鉻合金

0.8

0.5

B

錳銅

0.8

1

C

錳銅

0.8

0.5

D

錳銅

1.2

0.5

如圖是小芳連接好的實驗裝置,請完成下列填空:

(1)電流表的示數(shù)越大,說明接入電路中的導(dǎo)體的電阻越
(2)要驗證猜想②,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是
(3)選擇A和C兩段導(dǎo)體可以驗證猜想;
(4)這種物理研究方法,通常叫做

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“研究滑動摩擦力與壓力關(guān)系”的實驗.在甲、乙兩次實驗中,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊,使木塊在水平木板上作勻速直線運動.則下列說法正確的是( )

A. 圖乙中的木塊速度越大,滑動摩擦力越大

B. 圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力等兩個力

C. 圖甲中彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小

D. 該實驗得出的結(jié)論:物體間接觸面的壓力越大,滑動摩擦力越小動越來越慢

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】燈泡L1標(biāo)有“9V 6W”的字樣,燈泡L2標(biāo)有“6V 3W”的字樣,如果把它們串聯(lián)在12V的同一個電路中,兩燈相比較,則發(fā)光稍亮一些的是(
A.燈泡L1
B.兩燈的亮度一樣
C.燈泡L2
D.無法判斷

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