Question

3．如圖是小明探究擺的等時(shí)性原理的裝置，由于沒有計(jì)時(shí)工具，為了完成該實(shí)驗(yàn)，小明對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)．他每次讓小球靜止同時(shí)釋放，觀察小球是否同時(shí)撞擊木塊C，比較單擺擺動(dòng)的時(shí)間是否相同．（A球和B球質(zhì)量不相等）

（1）為了探究單擺擺動(dòng)時(shí)間與小球質(zhì)量是否有關(guān)應(yīng)該選擇甲乙兩圖
（2）為了探究單擺擺動(dòng)時(shí)間與擺角θ是否有關(guān)應(yīng)該選擇乙丙兩圖
（3）若選擇乙丙兩圖來探究單擺擺動(dòng)時(shí)間與擺長L是否有關(guān)應(yīng)該如何操作，寫出操作過程，將螺絲向下或向上調(diào)節(jié)擺長．
（4）該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：單擺擺動(dòng)時(shí)間與擺長有關(guān)，擺長越長，擺動(dòng)時(shí)間越長
（5）丁圖是小明家的擺鐘示意圖，該擺鐘走快了，小明應(yīng)該將螺絲向下（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．

Answer 1

分析 （1）為了探究單擺擺動(dòng)時(shí)間與小球質(zhì)量是否有關(guān)應(yīng)該選擇質(zhì)量不同的小球；
（2）根據(jù)乙、丙圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分分析；
（3）探究單擺擺動(dòng)時(shí)間與擺長L是否有關(guān)應(yīng)該改變擺長的長度；
（4）分析上面得出結(jié)論；
（5）擺鐘走快，說明擺動(dòng)時(shí)間變短了，根據(jù)擺動(dòng)時(shí)間和擺長的關(guān)系分析；鐘擺擺動(dòng)一次所有的時(shí)間還與擺球的質(zhì)量有關(guān)；

解答 解：（1）甲、乙兩圖，因?yàn)锳、B兩個(gè)小球質(zhì)量不同，同時(shí)撞擊木塊C，觀察單擺擺動(dòng)到豎直位置時(shí)的時(shí)間得出單擺擺動(dòng)時(shí)間與小球質(zhì)量關(guān)系，故為了探究單擺擺動(dòng)時(shí)間與小球質(zhì)量是否有關(guān)應(yīng)該選擇甲乙兩球；
（2）由乙、丙圖可知：小球相同，擺長相同，但傾角不同，θ₁＜θ₂，所以探究的是單擺擺動(dòng)時(shí)間與傾角的關(guān)系；
（3）若選擇乙丙兩圖來探究單擺擺動(dòng)時(shí)間與擺長L是否有關(guān)應(yīng)該：控制擺球質(zhì)量和擺的角度不變，將螺絲向下或向上調(diào)節(jié)擺長觀察小球撞擊木塊C的先后；
（4）此實(shí)驗(yàn)得出：單擺擺動(dòng)時(shí)間與擺長有關(guān)，擺長越長，擺動(dòng)時(shí)間越長；
（5）擺鐘走快，說明擺動(dòng)時(shí)間變短了，由（4）可知，需要增加擺長的長度，從而增加擺動(dòng)的時(shí)間，應(yīng)該將螺絲向下調(diào)節(jié)．
故答案為：（1）甲乙；（2）乙丙；（3）將螺絲向下或向上調(diào)節(jié)擺長；（4）單擺擺動(dòng)時(shí)間與擺長有關(guān)，擺長越長，擺動(dòng)時(shí)間越長；（5）下．

點(diǎn)評 本題考查控制變量法的掌握和應(yīng)用，我們學(xué)習(xí)物理，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)探究方法，這也是現(xiàn)在中考考查的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，需要掌握．