3.如圖所示,塑料杯中灌滿水,用一張紙覆蓋杯口并壓緊,然后將杯懸空倒置,杯中的水和紙都不會落下,是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔茫舸藭r(shí)在杯底用針扎一小孔,觀察到的現(xiàn)象是水會灑落(選填“水會灑落”、“水不會灑落”或“水會從小孔噴出”).

分析 覆杯實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存在,扎眼后瓶內(nèi)氣壓等于大氣壓,水和紙就會下落.

解答 解:大氣壓可以支持大約10.34m高的水柱(p0gh),裝滿后大氣壓完全可以支持不落下來,上面扎眼以后,上面就有了大氣壓,上下氣壓就相等了,紙片在重力作用下就會下落,水在重力的作用下會灑落.
故答案為:大氣壓;水會灑落.

點(diǎn)評 本題借助一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生對大氣壓知識的理解和掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.將杯中的液態(tài)氮(沸點(diǎn)為-196℃)倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋.觀察到杯中液態(tài)氮沸騰,杯外壁出現(xiàn)白霜,則杯中液態(tài)氮溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”),白霜是空氣中水蒸氣凝華形成的(填物態(tài)變化名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上,跳板被壓彎.對此下列說法中正確的是( 。
A.跳板被壓彎是運(yùn)動(dòng)員重力的作用
B.跳板被壓彎是運(yùn)動(dòng)員受的彈力的作用
C.跳板發(fā)生的是塑性形變
D.以上說法都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖所示,在水平力F的作用下,物體A緊貼在豎直的墻上并處于靜止?fàn)顟B(tài).若改變F的大小,則下列判斷可能的是( 。
A.適當(dāng)增大F,物體受到墻的摩擦力增大
B.適當(dāng)增大F,物體受到墻的摩擦力不變
C.適當(dāng)減小F,物體受到墻的摩擦力減小
D.適當(dāng)減小F,物體受到墻的摩擦力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中為了測量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
序號接觸面壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
木塊與木板2.00.4
木塊與木板2.50.5
木塊與砂紙2.00.6
(2)分析甲丙(選填序號)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(4)在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為0.4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請注意觀察、分析,并回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的大小;
(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大(選填“增大”或“減小”)壓力大;可以得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大(選填“增大”或“減小”)受力面積大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P的大小關(guān)系為P=P(選填“>”“<“或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.為了研究通電螺線管周圍不同位置的磁場強(qiáng)弱,某小組同學(xué)將通電螺線管放置在水平玻璃板正下方,在玻璃板上均勻撒上鐵屑,輕敲玻璃板后發(fā)現(xiàn)在不同位置處鐵屑的分布不同,鐵屑的疏密表示了磁場的強(qiáng)弱.他們選取通電螺線管兩端對稱的A、B、C、D、E和F六個(gè)區(qū)域,如圖(a)所示,為便于觀察,圖5(b)所示為放大的這六個(gè)區(qū)域的鐵屑分布情況.

①分析比較圖(b)C、B、A或D、E、F可知:在通電螺線管周圍,距離螺線管兩端越遠(yuǎn)磁場越弱.
②分析比較圖(b)A、F或B、E或C、D可知:在通電螺線管周圍,與螺線管兩端距離相同的區(qū)域磁場強(qiáng)弱相同.
③為了形象直觀地描述磁場,人們按照鐵屑的排列在磁場中畫出一條條帶箭頭的假象曲線,這樣的曲線叫做磁感線.請根據(jù)所給磁感線的概念和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出螺線管周圍磁場強(qiáng)弱和磁感線分布之間的關(guān)系:磁感線分布密的地方磁場強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.圖中,用手指壓鉛筆尖,畫出這個(gè)力的反作用力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.淼淼在實(shí)驗(yàn)室做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中記錄的一部分信息如下:使物體在水平桌面上做直線運(yùn)動(dòng),如圖所示.水平桌面O點(diǎn)兩側(cè)粗糙程度不同,物體運(yùn)動(dòng)過程中始終受到沿水平方向5N的拉力F.物體經(jīng)過M點(diǎn)開始計(jì)時(shí),每經(jīng)過相同時(shí)間,頻閃相機(jī)會自動(dòng)拍攝記錄物體的位置(用虛線框表示),物體在MO段做勻速直線運(yùn)動(dòng).,F(xiàn)在MN、OP段做功分別為WMN、WOP,功率分別為PMN、POP,則( 。
A.WMN=WOPB.WMN>W(wǎng)OPC.PMN=POPD.PMN<POP

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同步練習(xí)冊答案