如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)時(shí)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：
（1）甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
受力面積一定時(shí)，壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)
受力面積一定時(shí)，壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)
．
（2）通過
甲、丙
甲、丙
所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明壓力一定時(shí)，壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)．
分析：（1）壓力的作用效果通過物體的凹陷程度來反映，凹陷程度越明顯，壓力作用效果越大．
（2）壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)；壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
解答：解：
（1）甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)中，受力面積一定時(shí)，甲物體的壓力大，作用效果明顯，
故可得結(jié)論：受力面積一定時(shí)，壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)；
（2）要得出“壓力一定時(shí)，壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)”，應(yīng)控制壓力相同，改變物體的受力面積，甲、丙兩圖符合．
故答案為：
（1）受力面積一定時(shí)，壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)；
（2）甲、丙．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了探究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)，利用好控制變量法和轉(zhuǎn)換法是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?漳州一模）如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí)，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，圖中實(shí)驗(yàn)器材有海綿、自制的小桌、砝碼，實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
；圖甲和圖
乙
乙
是探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，所采用的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí)，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，圖中實(shí)驗(yàn)器材有海綿、自制的小桌、砝碼，按圖中甲、乙、丙三種情形放置應(yīng)觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
．
（1）圖甲和圖乙比較，
受力面積
受力面積
相同，
壓力大小
壓力大小
不同，因此導(dǎo)致
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
不同，由此得出的結(jié)論是
受力面積相同時(shí)，壓力越大，作用效果越明顯
受力面積相同時(shí)，壓力越大，作用效果越明顯
．
（2）圖甲和圖丙相比較，小桌對(duì)海綿的壓力
相同
相同
，小桌與海綿的接觸面積
不同
不同
，海綿下陷程度
不同
不同
（填“相同”或“不同”），通過比較可以得出的結(jié)論是
壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，作用效果越明顯
壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí)，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，圖中實(shí)驗(yàn)器材有海綿、自制的小桌、砝碼，按圖中甲、乙、丙三種情形放置應(yīng)觀察______．
（1）圖甲和圖乙比較，______相同，______不同，因此導(dǎo)致______不同，由此得出的結(jié)論是______．
（2）圖甲和圖丙相比較，小桌對(duì)海綿的壓力______，小桌與海綿的接觸面積______，海綿下陷程度______（填“相同”或“不同”），通過比較可以得出的結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：2012年福建省漳州市中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí)，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，圖中實(shí)驗(yàn)器材有海綿、自制的小桌、砝碼，實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)觀察______；圖甲和圖______是探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，所采用的實(shí)驗(yàn)方法是______．

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