9．下列關(guān)于重力的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．物體放在斜面上時(shí)，重力的方向是垂直向下
B．向上投出的籃球上升過(guò)程中未受重力，下落過(guò)程中才受到重力作用
C．同一個(gè)物體在地球上的不同緯度受到的重力不同
D．重力的施力物體是物體本身

分析 （1）一切重力的方向都是豎直向下的；
（2）地面附近的一切物體都會(huì)受到重力的作用；
（3）同一個(gè)物體在地球上的不同緯度受到的重力不同；
（4）重力的施力物體是地球；

解答 解：
A、重力的方向都是豎直向下的，故物體放在斜面上時(shí)，重力的方向也是豎直向下，故A錯(cuò)誤；
B、地面附近的一切物體都會(huì)受到重力的作用，故籃球上升和下落時(shí)都受到重力的作用，故B錯(cuò)誤；
C、重力的大小除了與物體的質(zhì)量有關(guān)外，還與緯度位置有關(guān)，故同一個(gè)物體在地球上的不同緯度受到的重力不同，故C正確；
D、重力的施力物體是地球，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 知道重力的方向、重力的施力物體等知識(shí)點(diǎn)是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．文具盒靜止在水平桌面上．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．文具盒靜止是因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔?/td>
B．若文具盒受到的重力突然消失，文件盒會(huì)立即運(yùn)動(dòng)起來(lái)
C．文具盒對(duì)桌面的壓力是由于文具盒發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．桌面不會(huì)發(fā)生形變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．用標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡做“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1所示額定實(shí)物電路連接完整，要求滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)變大．
（2）電路正確連接后閉合開(kāi)關(guān)，方向小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，而電壓表無(wú)示數(shù)，造成這種現(xiàn)象的原因是小燈泡短路．
（3）更換同規(guī)格燈泡后，變化開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，其示數(shù)為0.24A，小燈泡的額定電功率為0.6W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．下表所示的是在海拔3000m以內(nèi)時(shí)，環(huán)境中的大氣壓隨高度的大致變化關(guān)系．根據(jù)表格中的規(guī)律可知，大氣壓強(qiáng)隨著海拔的升高而降低；2000m高原的邊防哨所所處環(huán)境中的大氣壓為80000Pa．
高度/m050010001500200025003000
大氣壓強(qiáng)/Pa100000950009000085000？7500070000

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油，RA與RB是阻值不同的電熱絲．
（1）RA與RB采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通電時(shí)間、電流相等．
（2）小明同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小，用電壓表分別測(cè)出RA與RB兩端電壓大小．發(fā)現(xiàn)UA＜UB，則RA＜RB（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）在相同時(shí)間內(nèi)，可通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)上升多少來(lái)比較電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；為了升溫較快，實(shí)驗(yàn)液體選用煤油而不選用水，主要是水的比熱容比煤油大．
（4）小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)“測(cè)量煤油的比熱容大小”，則他們應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲RA換成阻值和RB相等的電熱絲．測(cè)量時(shí)，水和煤油的初溫均為t0，通電一段時(shí)間后，水和煤油的末溫分別為t水、t煤油，請(qǐng)寫出煤油比熱容的表達(dá)式：c煤油=$\frac{{c}_{水}（{t}_{水}-{t}_{0}）}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$．（已知水的比熱容為c水）
小明認(rèn)為這樣測(cè)量煤油的比熱容會(huì)有較大的誤差，原因主要有：水與煤油的散熱程度不同（或水和煤油吸熱、導(dǎo)熱不同）．（只要寫出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，物體甲重40N，被50N的水平壓力F壓在豎直墻壁上保持靜止，則物體甲受到的摩擦力為40N，若將F增大，則甲受到的摩擦力將不變（選填“變大”“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．用如圖所示的裝置做“探究電流相同時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．（甲、乙是完全相同的密閉容器，閉合開(kāi)關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平）
（1）由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量，因此在實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察U形管中液面的高度差來(lái)顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用的方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）通過(guò)對(duì)比觀察，乙（選填“甲”或“乙”）容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多，由此可知，在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．伽利略等科學(xué)家曾作圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車從斜面同一高度處滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運(yùn)動(dòng)情況．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)平面時(shí)具有相同的速度．
（2）三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是毛巾表面，這說(shuō)明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑（不受阻力）則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．著名的牛頓第一定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越越遠(yuǎn)．
（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)速度相等．
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是（“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．
（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有控制變量法（只要求寫出一種即可）．

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