如圖甲、乙所示，閉合電路的一部導體a、b在磁場中沿箭頭所示方向運動，甲圖導體a中        感應(yīng)電流產(chǎn)生，乙圖導體b中          感應(yīng)電流產(chǎn)生(填“有”或“沒有”)。

 

【答案】

有；沒有。

【解析】產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：①閉合電路中一部分導體；②在磁場中做切割磁感應(yīng)線運動。甲圖中導體a切割磁感線，所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流。乙圖導體b沒有切割磁感線，所以不會產(chǎn)生感應(yīng)電流。

思路分析：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：①閉合電路中一部分導體；②在磁場中做切割磁感應(yīng)線運動。

試題點評：本試題考查的是產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?安溪縣質(zhì)檢）在“測定小燈泡功率”的實驗中，待測小燈泡標有“2.5V”的字樣．

（1）用筆畫線代替導線將圖中的電路連接完整．要求變阻器的滑片向右移時燈泡變亮．在連接電路前，開關(guān)要
斷開
斷開
．
（2）實驗中，閉合開關(guān)前，電表指針均指在零刻度處，當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表指針擺動后分別停在如圖甲、乙所示的位置，則①甲存在的問題：
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
；②乙存在的問題：
電壓表所選量程太大
電壓表所選量程太大
；
（3）一同學在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表、電流表有示數(shù)，接下來他首先進行的操作
移動滑片，減小滑動變阻器接入電路的阻值，看燈泡是否發(fā)光
移動滑片，減小滑動變阻器接入電路的阻值，看燈泡是否發(fā)光
．
（4）另一同學閉合開關(guān)后，欲測小燈泡的額定功率，若發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)是2.2V，則應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使其接入電路的電阻變
小
小
（填“大”或“小”）．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖丙所示，通過小燈泡的電流為
0.5
0.5
A，燈泡的額定功率為
1.25
1.25
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小玉在做電路探究實驗時遇到一個問題，實驗室給定的電壓表和電流表很舊，表盤上電壓表的標志“V”、電流表的標志“A”均看不清，為了知道兩只電表的種類，小玉設(shè)計了如下實驗：將兩只電表分別與燈泡串聯(lián)、并聯(lián)連入電路中，如圖甲、乙所示．當閉合S時，發(fā)現(xiàn)與電表A串聯(lián)在一起的小燈泡沒有亮，但電表指針有偏轉(zhuǎn)；與電表B并聯(lián)的小燈泡也沒有亮，發(fā)現(xiàn)電表的指針偏轉(zhuǎn)很大．

（1）在實驗操作中，應(yīng)及時將
乙
乙
（填“甲”或“乙”）電路中的開關(guān)斷開；
（2）可以斷定電表A是
電壓
電壓
表，電表B是
電流
電流
表；
（3）此實驗還說明
電壓
電壓
表對電路中電流的阻礙大，
電流
電流
表對電路中電流的阻礙小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為實現(xiàn)接在同一電路中的兩燈既可串聯(lián)又可并聯(lián)，小明和小芳分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的電路．甲圖中，只閉合開關(guān)
S2
S2
時，兩燈串聯(lián)；乙圖中，當開關(guān)S1打到
b
b
且S2
閉合
閉合
時，兩燈可并聯(lián)．對比甲、乙兩圖的結(jié)構(gòu)可知，小芳的設(shè)計比小明的設(shè)計更高明之處是
甲電路圖存在電源短路的可能，而乙電路圖不存在這種可能
甲電路圖存在電源短路的可能，而乙電路圖不存在這種可能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

李明想用圖所示的器材，設(shè)計一個可以測量小燈泡電阻的電路．請你用筆畫線代替導線，幫李明把圖中的器材連接起來．
要求：①滑動變阻器的滑片向右滑動時，燈泡的亮度變暗；
②用電流表測燈泡的電流 （燈泡的電阻約為10Ω），電壓表測燈泡兩端的電壓．
（1）李明連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是
開關(guān)閉合
開關(guān)閉合
、
某處連線接觸不良
某處連線接觸不良
．
（2）排除故障后，測得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示，則燈泡的電阻約為
9.2Ω
9.2Ω
．
（3）利用活動中記錄的電壓和電流的數(shù)據(jù)，他們畫出了如圖所示的I-U圖象．根據(jù)圖象，請你寫出能得出的一個結(jié)論：
燈泡的電阻在變化
燈泡的電阻在變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗小組的同學為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，準備了兩個相同的燒瓶，內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油，兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計，三個規(guī)格完全相同的滑動變阻器，四根阻值不同（R1＞R2；R3=R4）的電阻絲，以及電源、開關(guān)、導線等．兩個實驗小組的同學根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，分別設(shè)計了如圖甲、乙所示兩個方案．精英家教網(wǎng)
（1）甲方案可探究當
 
和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系．閉合開關(guān)，通電一段時間后，溫度升高較多的是
 
溫度計．（選填“A”或“B”）．
（2）乙方案可探究當電阻和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟
 
的關(guān)系．閉合開關(guān)，通電一段時間后，溫度升高較多的是
 
溫度計．（選填“C”或“D”）．

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