觀察圖所示的彈簧秤，回答下列問題：

(1)使用彈簧秤前，要使指針對準(zhǔn)什么？這一步驟叫做什么？

(2)圖示彈簧秤的測量范圍是多少？最小分度是多少？

(3)實際測量時，要使秤內(nèi)彈簧伸長的方向跟什么方向在一條直線上？

(4)若所稱物體為30cm3的鉛塊，在圖中標(biāo)出指針的位置．

答案：
解析：

　　(1)零刻度,調(diào)零

　　(2)0～5N,0.2N

　　(3)所測力的方向

　　(4)圖略


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

35、物體在流體（液體和氣體）中運動時，受到的阻礙物體運動的力，叫流體阻力．這種阻力的大小與哪些因素有關(guān)呢？

（1）請仔細(xì)觀察如圖所示的應(yīng)用實例，對影響流體阻力的因素提出一種猜想：
流體阻力可能與運動物體外部形狀有關(guān)．
[題（3）中的猜想除外]；
（2）根據(jù)你的猜想，請設(shè)計一個實驗方案來驗證；
可以做幾輛質(zhì)量相等而外形分別為長方體、正方體、橢圓的小船，用彈簧測力計以同樣的速度拉動小船在水中做勻速直線運動，比較彈簧測力計的示數(shù)
．
（3）小剛同學(xué)猜想：流體阻力可能與運動物體表面粗糙程度有關(guān)．
他設(shè)計了如下的實驗方案：
①用彈簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中運動，記下彈簧秤的示數(shù)F1；
②用彈簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中運動，記下彈簧秤的示數(shù)F2；
③通過比較F1與F2的大小，就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關(guān)．
請你對小強同學(xué)的實驗方案中存在的問題，進(jìn)行評估（只需寫出一條評估意見）：
兩只小船的外形是否相同，質(zhì)量是否相等沒有控制
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?泗陽縣模擬）某小組同學(xué)研究有關(guān)杠桿平衡的問題，他們在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿上，用彈簧秤、鉤碼分別進(jìn)行實驗，研究過程如圖所示（彈簧秤對杠桿的力為動力、鉤碼對杠桿的力為阻力，鉤碼均相同且位置保持不變），請你根據(jù)實驗情況和測量結(jié)果進(jìn)行分析和歸納．

（1）觀察a、b兩圖中彈簧秤示數(shù)變化情況可知：在杠桿平衡時，當(dāng)阻力與阻力臂不變時，可得動力與動力臂大小間的關(guān)系是
動力臂越長動力越小
動力臂越長動力越小
．
（2）c圖中杠桿不能在水平位置平衡的原因是
動力與阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相同
動力與阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相同
；
（3）根據(jù)上圖中杠桿的平衡與動力、阻力對杠桿轉(zhuǎn)動效果的關(guān)系可知：
動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，杠桿能處于水平位置平衡；動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相同，杠桿不能在水平位置平衡
動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，杠桿能處于水平位置平衡；動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相同，杠桿不能在水平位置平衡
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

上課時，李老師利用如圖所示的器材做演示實驗并請同學(xué)們仔細(xì)觀察：他用彈簧測力計豎直吊著重為2.5N的物塊，然后將其逐漸浸入水中直到完全浸沒（如圖所示）．
在這一實驗過程中，同學(xué)們會直觀地觀察到兩種變化，這兩種變化是：
（1）
彈簧測力計示讀在減小
彈簧測力計示讀在減小
．
（2）
物體浸入液體時，液面上升
物體浸入液體時，液面上升
．
（3）當(dāng)物塊完全浸沒時，彈簧秤的讀數(shù)如圖所示，讀數(shù)為
1.5
1.5
N，此時物塊受到的浮力為
1
1
N．
（4）你認(rèn)為利用這套器材還可以用于探究以下哪個問題？
B
B
（選填字母序號）
A．浮力的大小與物體密度的關(guān)系
A．浮力的大小與物體密度的關(guān)系
B．浮力的大小與物體浸沒在水中深度的關(guān)系
C．浮力的大小與物體形狀的關(guān)系
D．浮力的大小與液體密度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源：新課標(biāo)讀想用八年級下　　物理 題型：022

觀察如圖所示的彈簧秤，它的主要組成部分是________、________和________，刻度盤上測量范圍是________N，分度值是________N．若指針指在如圖所示位置，則彈簧測力計的示數(shù)是________N．

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