某小組同學探究小燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān).他們用9只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測得小燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流.該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度,把9只燈泡分成三組,每組的亮暗程度不相同,且第一組最亮,第二組其次,第三組最暗.實驗中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表1、表2、表3所示.

1(第一組)

實驗序號

電壓/V

電流/A

1

6

2.00

2

12

1.00

3

24

0.50

2(第二組)

實驗序號

電壓/v

電流/A

1

6

1.00

2

12

0.50

3

24

0.25

3(第三組)

實驗序號

電壓/V

電流/A

L

3

1.00

2

6

0.50

3

12

0.25

1)分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是_______________.

2)分析比較實驗序號____________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當通過燈泡的電流相等時,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮.

3)請進一步綜合分析表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.

a)分析比較表1、表2或表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象??可初步得出:___________;

b)綜合三表的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:____________________________.

 

答案:
解析:

1)當燈泡兩端電壓相等時,通過燈泡電流越大,燈泡越亮  (2)4與7、5與8、6與9  (3)(a)燈泡兩端電壓與電流乘積相等時,燈泡亮度相同  b)燈泡兩端電壓與通過燈泡的電流乘積越大時,燈越亮

 


提示:

解答該題時要求掌握電功和電功率的知識

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系,他們用兩節(jié)干電池、兩個相同的小燈泡按照如圖1所示電路進行實驗,其中甲圖中的電流表示數(shù)如圖2所示,則丙圖中電流表示數(shù)為
0.24
0.24
A.
通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,他們認為實驗設(shè)計有不合理的地方,需要改進.小王主張應(yīng)該改變電池的節(jié)數(shù)多次實驗才能得到正確的結(jié)論;小李主張應(yīng)該改成不同規(guī)格的小燈進行多次實驗才能得到正確的結(jié)論.你認為誰的主張更合理?
小李
小李
.他們根據(jù)各自的想法,再次進行實驗,小王改用三節(jié)干電池作電源,則丙圖中電流表示數(shù)為
0.36
0.36
A.
小李在做丙圖所示實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)與甲圖相同,則產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
L2斷路
L2斷路

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

一、某小組同學探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān).他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流.該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度,把九只燈泡分成三組,每組內(nèi)燈泡的亮暗程度相同,但第一組最亮,第二組其次,第三組最暗.實驗中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.
表一(第一組)                  表二(第二組)                 表三(第三組)
實驗序號 電壓 (V) 電流 (A) 實驗序號 電壓 (V) 電流 (A) 實驗序號 電壓 (V) 電流 (A)
1 6 2.00 4 6 1.00 7 3 1.00
2 12 1.00 5 12 0.50 8 6 0.50
3 24 0.50 6 24 0.25 9 12 0.25
(1)分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:
當燈泡兩端的電壓相等時,通過燈泡的電流越大,燈泡越亮
當燈泡兩端的電壓相等時,通過燈泡的電流越大,燈泡越亮

(2)分析比較實驗序號
2、4、7或3、5、8或6、9
2、4、7或3、5、8或6、9
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當通過燈泡的電流相等時,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮.
(3)請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.
a.分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:
燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積相同,燈泡的亮度相同
燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積相同,燈泡的亮度相同
;
b.分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:
燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮
燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮

二、小麗同學自己用漆包線在鐵釘上繞成匝數(shù)足夠多的電磁鐵,來探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關(guān)系,如圖所示.
(1)利用如圖所示裝置小麗無法探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系,原因是
不能改變電流的大小
不能改變電流的大小
.在電源電壓不變的情況下,她還應(yīng)選擇一個
滑動變阻器
滑動變阻器

(2)為了比較電磁鐵磁性的強弱變化,她還應(yīng)選取選適量的
A
A

A、小鐵釘         B、鋁釘            C、銅屑.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:058

某小組同學探究小燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān).

  他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測得小燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流.該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度,把九只燈泡分成三組,每組的亮暗程度相同,且第一組最亮,第二組其次,第三最暗.實驗中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.

(1)分析比較實驗序號14、25、36的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:__________________________

(2)分析比較實驗序號_______的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當通過燈泡的電流相等時,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮.

(3)請進一步綜合分析表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.

(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:_____________________________________

(b)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:______________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年人教版初中物理八年級下冊8.3測量小燈泡的電功率練習卷(解析版) 題型:實驗題

某小組同學探究小燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān).他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測得小燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流.該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度,把九只燈泡分成三組,每組的亮暗程度相同,且第—組最亮,第二組其次,第三組最暗.實驗中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表—、表二、表三所示.

(1)分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:__________________.

(2)分析比較實驗序號_________________________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當通過燈泡的電流相等時,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮.

(3)請進一步綜合分析表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.

(a)分析比較表—、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出________________________________________________;

(b)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:__________________________________________________________________

__________________________________________________________________.

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案