如圖所示，電源電壓恒為6V，燈泡L標有“6V 3W”的字樣，R1為定值電阻，R2為標有“20Ω 1A”字樣的變阻器，電流表的量程為0～3A，電壓表的量程為0～3V．

（1）求燈泡L正常工作時的電流和電阻．

（2）當S1、S2、S3均閉合時，電流表的示數(shù)為1．7A，求R1的阻值．

（3）當閉合S1，斷開S2、S3時，在保證電路中各元件安全工作的情況下，求變阻器R2連入電路的阻值為多大時電路總功率最�。看俗钚≈禐槎嗌�？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版物理九年級上冊第17章 17.2歐姆定律練習題 題型：單選題

用同種材料制成兩段長度相等，橫截面積不同的圓柱形導體，A比B的橫截面積大，如圖所示，將它們串聯(lián)在電路中，通過的電流關系是（　　）

A. IA＞IB B. IA＜IB C. IA=IB D. 無法確定

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市錫東片2017-2018學年八年級上學期期中模擬物理試卷 題型：綜合題

閱讀下列短文，回答文后的問題：

空氣能熱水器

空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置。其耗能約為電熱水器的四分之一。空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢。

如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成。制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如圖：

A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速 ①，并從空氣中吸收熱能。

B．制冷劑經(jīng)過蒸發(fā)器生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器。

C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生 ②．制冷劑依此不斷循環(huán)流動，使水的溫度不斷上升。

（1）給短文中的①、②兩處補寫上適當?shù)奈飸B(tài)變化：①_____②_____。

（2）根據(jù)空氣能熱水器的工作原理，你認為管中的“制冷劑”應具有的主要物理性質(zhì)是_____

A．沸點低 B．熔點低 C．沸點高 D．熔點高

（3）制冷劑在工作循環(huán)過程中，將_____中的熱能不斷地“搬運”至_____中。

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市錫東片2017-2018學年八年級上學期期中模擬物理試卷 題型：單選題

下列物體中屬于光源的是

A. 反射陽光的平面鏡

B. 晴天的月亮

C. 放電影時所看到的幕布

D. 收看電視時看到的電視機屏幕

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市錫東片2017-2018學年八年級上學期期中模擬物理試卷 題型：單選題

關于水的物態(tài)變化，下列說法中正確的是

A. 露珠在形成過程中放出熱量

B. 水沸騰時溫度不變，內(nèi)能不變

C. 從冰箱里拿出的冰塊周圍出現(xiàn)“白氣”是升華現(xiàn)象

D. 冬天房頂上的積雪沒有融化，但會逐漸減少，是因為積雪發(fā)生了蒸發(fā)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊 第十八章電功率 綜合提升題 題型：填空題

用發(fā)光二極管制成的LED燈具有發(fā)光效率高、使用壽命長等優(yōu)點．如圖甲所示是一個定值電阻R和一個LED燈的電流與其兩端電壓關系的圖象．

(1)觀察圖象可知，R的阻值為__________Ω．

(2)如圖乙所示，將LED燈與R串聯(lián)在電路中，若LED燈的電功率為0.06W，則R中的電流為_____A，電路的總功率為_______W．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊 第十八章電功率 綜合提升題 題型：單選題

燈L1標有“6 V　6 W”字樣，燈L2標有“12 V　12 W”字樣，將L1、L2連成如圖所示電路，閉合開關S，兩燈都能發(fā)光，則(燈絲電阻不變)

A. 燈L2比L1亮

B. 燈L1、L2兩端實際電壓之比為1∶2

C. 若一電表示數(shù)突然減小，另外兩個電表示數(shù)不變，則可能是燈L2燈絲斷了

D. 若將燈L1、L2串聯(lián)后接入電路，兩燈都能正常發(fā)光，則實際功率之比為1∶2

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第四章 第一節(jié) 光的直線傳播試卷 題型：多選題

下列關于光線的說法正確的是

A. 光源能射出無數(shù)條光線 B. 光線實際上是不存在的

C. 光線就是很細的光束 D. 光線是用來表示光傳播方向的直線

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科目：初中物理 來源：湖北省武漢市洪山區(qū)2019屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型：單選題

有甲、乙、丙三個輕小物體，甲和乙相互吸引，乙與丙相互排斥，如果已知丙物體帶正電，則甲物體的帶電情況為

A. 帶正電

B. 帶負電

C. 不帶電

D. 可能帶負電，也可能不帶電

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