小明去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn),米酒是當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn),小明學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后想知道米酒的密度,于是從家里帶來(lái)了一瓶米酒到實(shí)驗(yàn)室來(lái)測(cè)量,他在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)順序如下:
(1)小明先將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺零刻度線(1分)處,并調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使天平平衡.
(2)小明先在天平的左盤(pán)上放了空燒杯,調(diào)節(jié)平衡后稱(chēng)出空燒杯的質(zhì)量如圖中甲所示,又將一部分酒倒入空燒杯如圖乙所示,稱(chēng)得米酒的質(zhì)量為 g。
(3)小明稱(chēng)完質(zhì)量后將燒杯里的酒倒入如圖丙所示量筒中,經(jīng)過(guò)計(jì)算他得到了酒的密度為 kg/m3.
(4)在和同學(xué)交流討論的過(guò)程中,同學(xué)小舟提出了另一種實(shí)驗(yàn)方案,其實(shí)驗(yàn)步驟:①用天平測(cè)出空量筒的質(zhì)量;②往量筒中倒入適量的米酒,測(cè)出米酒的體積;③用天平測(cè)出量筒和米酒的總質(zhì)量。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟你所持的觀點(diǎn)是( )
A.能測(cè)出米酒的密度且步驟合理
B.測(cè)出米酒的密度偏小不合理
C.易使量筒從天平上傾斜而摔碎,不宜提倡
甲 乙 丙
57.4(1分) 0.96×103(1分) C(1分)【解析】(1)使用天平之前,要將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺0刻度線,并調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使天平平衡;(2)在天平的標(biāo)尺上,1g之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表的質(zhì)量是0.2g,即天平的分度值為0.2g;空燒杯的質(zhì)量為m杯=10g+4.6g=14.6g;燒杯和酒的總質(zhì)量為m總=50g+20g+2g=72g,酒的質(zhì)量為m=m總-m杯=72g-14.6g=57.4g;(3)在量筒上,20mL之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表4mL,即量筒的分度值為4mL=4cm3,液面最凹處與60mL相平,所以液體的體積為V=60mL=60cm3;酒的密度為ρ=m/V=57.4g /60cm3≈0.96g/cm3=0.96×103kg/m3.(4)由于量筒的高度較高,重心較高,在用天平測(cè)量量筒的質(zhì)量時(shí)容易發(fā)生歪斜而摔碎,所以不提倡此種試驗(yàn)方法!
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小宇以一定速度將石子向斜上方拋出,石子所做的運(yùn)動(dòng)叫做斜拋運(yùn)動(dòng),他想怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找小青一起做了如下探究:
他們用如圖甲所示的裝置來(lái)做實(shí)驗(yàn),保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開(kāi)關(guān)控制水噴出的速度。
(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變)做了三次試驗(yàn):第一次讓水的噴出速度較小,這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴出速度稍大,噴出后落在容器的B店;第三次,讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點(diǎn),小宇和小青經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論:在拋射角一定時(shí),當(dāng)物體拋出的 速度 (1分) 越大,拋出的距離就越遠(yuǎn)。
(2)然后控制開(kāi)關(guān)讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,如圖乙所示又做了幾次實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):
噴嘴與水平方向的夾角 | 15。 | 30。 | 45。 | 60。 | 75。 |
落點(diǎn)到噴嘴的水平距離/cm | 50 | 86.6 | 100 | 86.6 | 50 |
(3)小宇和小青對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,得出的結(jié)論是 先變大后變。1分) ,當(dāng)夾角為 45。(1分) 時(shí),拋出距離最大。
(4)小宇和小青總結(jié)了一下上述探究過(guò)程,他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與 拋射角(1分) 和速度有關(guān),他們感到這次探究的成功得益于在探究過(guò)程中兩次較好地運(yùn)用了控制變量法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下表是某款電暖寶的銘牌,其電阻是 Ω;當(dāng)電暖寶兩端電壓為200V時(shí),它工作5min所產(chǎn)生的熱量是 J.
HF-S1型電暖寶 | |
額定電壓:220V | 頻率:50Hz |
額定功率:484W | 產(chǎn)地:上海 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是探究電流產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,瓶中銅絲和鎳鉻合金絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同.下列選項(xiàng)正確的是( )
A.在甲圖中,探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系
B.在乙圖中,探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系
C.在甲圖中,閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,A瓶中溫度計(jì)的示數(shù)更高
D.乙圖只能用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明關(guān)閉家中其他用電器,只有一臺(tái)電冰箱正常工作時(shí),電能表的示數(shù)如圖所示,若該電能表1分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)3圈,電冰箱在這段時(shí)間消耗的電能是 J;當(dāng)電冰箱和電熱水壺同時(shí)工作時(shí),電能表1分鐘轉(zhuǎn)30圈,電熱水壺的電功率是 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示為某家用電熱水瓶,其容量為2L,有加熱和保溫兩檔,電路如圖乙所示,某次該熱水瓶裝滿初溫為20℃的水,接在家庭電路中,它正常工作時(shí)的功率和時(shí)間關(guān)系如圖丙所示。(外界大氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)求:(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合時(shí),電熱水瓶處于加熱狀態(tài),此時(shí)電阻R1的阻值是多少?
(2)保溫時(shí)通過(guò)電熱水瓶插頭的電流?
(3)若通電10 min恰好將水燒開(kāi),則加熱時(shí)電熱水瓶的熱效率是多少?【水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)】
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列四幅圖的分析,其中正確的是( )
A.圖a裝置不能檢驗(yàn)物體是否帶電 B.圖b裝置原理可以制造電動(dòng)機(jī)
C.圖c實(shí)驗(yàn)說(shuō)明磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電流 D.圖d利用電磁感應(yīng)原理工作的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在城鄉(xiāng)家庭中廣泛使用一種高效節(jié)能燈(如圖).一支額定功率為11W的節(jié)能燈亮度相當(dāng)于額度功率60W的白熾燈. 白熾燈是根據(jù)電流的熱效應(yīng)工作的,由于工作時(shí)的燈絲溫度很高,大部分的能量以紅外輻射的形式浪費(fèi)掉了,由于燈絲溫度很高,蒸發(fā)也很快,所以壽命也大縮短了,大約在1000小時(shí)左右。請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)一只額定功率為11W的這種節(jié)能燈,正常發(fā)光時(shí)電流是多少?
(2)將60W的白熾燈改用llW的這種節(jié)能燈,每晚按5h算,一個(gè)月(30天)節(jié)約的電能可將多少千克20℃的水燒至100℃?[C水=4.2×103J/kg•℃),計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)].
(3)節(jié)能減排要“從我做起”,請(qǐng)你再提出一條節(jié)能減排的措施.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是探究“光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,把平面鏡放在水平桌面上,再把一張可沿ON向前或向后折的紙板豎直立在平面鏡上,ON垂直于鏡面。
(1)如圖甲,讓一束光貼著紙板沿某一個(gè)角度射到0點(diǎn),經(jīng)平面鏡的反射,沿另一個(gè)方向射出,改變光束的入射方向,使∠i減小,這時(shí)∠r跟著減小,使∠i增大,∠r跟著增大,∠r總是 等于等于∠i,說(shuō)明 。
(2)如圖乙,把半面紙板NOF向前折或向后折,這時(shí),在NOF上 (選填“能”或“不能”)不能看到反射光線反射光線,說(shuō)明反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線在 。反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
(3)課后,小明同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材,選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如下表所示。經(jīng)檢查,三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是 。
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