12．如圖所示，在超市里服務員用手推車裝運貨物，若服務員把車內(nèi)的貨物擺放均勻，當前輪遇到障礙物A時，服務員向下按扶手，這時手推車可看作杠桿，支點是C點（填字母）；當后輪遇到障礙時，服務員向上提扶手，這時支點是B點，此時較省力（選填省力或費力）．

分析 支點是杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點．判斷支點就要看杠桿繞著哪個點轉(zhuǎn)動；結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，確定手推車在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：（1）當車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，車體是繞著C點轉(zhuǎn)動的，故C點就是支點．
（2）當后輪遇到障礙時，售貨員向上提扶把，車體是繞著B點轉(zhuǎn)動的，故B點就是支點．
因為貨物在車內(nèi)擺放均勻，重心就在車箱的中心，重力是阻力，人對車的力作用在車把上，方向是豎直向上，所以手推車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿．
故答案為：C； B；省力．

點評 本題考查了杠桿的支點概念、杠桿的分類和杠桿平衡條件的應用．注意：在判斷支點時就要看杠桿繞著哪個點轉(zhuǎn)動．在判斷杠桿的類型時，要先判斷動力臂和阻力臂的大小關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小華想測量某品牌醬油的密度，實驗桌上已備有的實驗器材：已調(diào)平的天平、砝碼、小空瓶、水．他按照自己設計的實驗方案進行了測量．
（1）請將小華的實驗步驟補充完整：
①用天平測量小空瓶的質(zhì)量m1，并記錄．
②將小瓶裝適量的水，標記水面位置，用天平測量其總質(zhì)量m2，并記錄．
③把水全部倒出，將小瓶裝適量醬油到標記處，用天平測量其總質(zhì)量m3，并記錄．
④計算醬油的密度，并記錄．
（2）請你利用測量量和ρ水寫出計算醬油密度的表達式：ρ醬油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示是小利設計的一種空氣開關(guān)原理圖，其中：定值電阻R1為0.3Ω，可變電阻R2可調(diào)的電阻范圍為0.1-0.8Ω且只能是0.1Ω整數(shù)倍，電磁鐵M的線圈電阻忽略不計．當通過電磁鐵M電流10A時，會自動切斷電路．
（1）原理是：當電路由于短路或超負荷運行而導致電流過大時，電磁鐵磁性增強，銜鐵N被電磁鐵M吸引過去，勻質(zhì)的金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞O點轉(zhuǎn)動，電路斷開．剛轉(zhuǎn)動時，杠桿OA屬于省力杠桿．
（2）調(diào)試時，將該空氣開關(guān)接在家庭電路中．為了利用一臺額定功率為3200W的空調(diào)和一只額定功率為200W的白熾燈測試該空氣開關(guān)性能（電流略超過限制電流，空氣開關(guān)切斷電路），應把可變電阻R2調(diào)為0.6Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．某電熱加濕器的工作原理是：加濕器水箱中部分水通過進水閥門進入電熱槽中受熱至沸騰，產(chǎn)生的水蒸氣通過蒸汽擴散裝置噴入空氣中，從而提高空氣濕度．下表是某同學設計的電熱加濕器部分參數(shù)，其發(fā)熱電路如圖所示，R1、R2為發(fā)熱電阻，且R2=3R1，l、2、3、4為觸點，S為旋轉(zhuǎn)型開關(guān)，實現(xiàn)關(guān)、低、高檔的轉(zhuǎn)換．請你根據(jù)圖中有關(guān)信息，解決以下問題．
額定電壓220伏
額定最大發(fā)熱功率400瓦
水箱容積4升
適用面積40～60米2
（1）求電阻R1的阻值多少；
（2）要實現(xiàn)加濕器在低檔加熱，則開關(guān)S應旋轉(zhuǎn)至觸點2、3端（“1、2”、“2、3”或“3、4”）位置，低檔時的最大發(fā)熱功率是多少？
（3）如果某次使用加濕器時電熱槽中裝有0.2L溫度為20℃的水，則在高檔工作時把水加熱到沸騰需要多長時間？（標準大氣壓，不計熱損失，C水=4.2×103J/（kg•℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．甲同學用10牛的水平推力使一個重50牛的物體沿水平桌面前進了0.5米，則甲同學對物體做功為（　�。�
A．5焦B．25焦C．30焦D．0焦

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小悅同學想要探究使用杠桿時，動力的大小與哪些因素有關(guān)．她先用彈簧測力計測出三個鉤碼的重力，如圖（a）所示，然后將它們掛在已調(diào)節(jié)平衡的杠桿A點位置上，再用測力計在杠桿B點沿豎直方向用力使杠桿保持水平平衡，如圖（b）所示，接著，在保持杠桿水平平衡的情況下，改變測力計的用力方向與水平方向的夾角，如圖（c）、（d）所示．

（1）比較圖中a與b兩圖，使用動力臂大于阻力臂的杠桿提升鉤碼時，可以省力．
（2）比較圖中b，c，d三圖中拉力方向和測力計示數(shù)等相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是：當阻力，阻力臂及動力作用點一定，且杠桿水平平衡時，拉力與水平方向夾角越�。▌恿Ρ墼蕉蹋�，動力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，小明的實驗報告（部分）如下，請將其補充完整．
實驗目的：探究杠桿平衡的條件．
實驗器材：帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺、彈簧測力計、鉤碼和細線等．
實驗步驟：1．把杠桿的中點支在鐵架臺上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡．
2．將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，使杠桿在水平位置保持平衡．
3．多次改變鉤碼的數(shù)量和位置，重復實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)．
…
           4．如圖所示，在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿上的D點懸掛鉤碼后，可以用彈簧測力計在E點施加豎直向上的力使杠桿再次平衡．（選填“A“或“E“）
5．本實驗測量多組力和力臂的目的是為了從不同情況下找普遍規(guī)律（提高實驗結(jié)果的精確性或從不同情況下找普遍規(guī)律）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，小磁針在紙面內(nèi)能自由轉(zhuǎn)動．閉合開關(guān)后，通電螺線管的上端為N極，則小磁針將沿順時針方向轉(zhuǎn)動．（選填“順時針”或“逆時針”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖甲所示，是小明做“測量小燈泡電功率”的實驗裝置．實驗室有如下器材：電源（電壓恒為6V）、小燈泡（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個、規(guī)格為“50Ω 0.5A”的滑動變阻器R′一個、導線若干．

（1）請將圖甲中的電壓表正確連接到電路中（導線不能交叉）．
（2）正確連線后，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應位于A端，目的是為了保護電路．
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針幾乎不動，電壓表指示超過量程，則原因可能是燈泡斷路．
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片P到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為2V；若他想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）閉合開關(guān)，移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的U-I圖象，根據(jù)圖象信息，計算出小燈泡的額定功率是0.625W．
（6）分析圖丙還發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是變化的，其原因是燈絲的電阻受溫度的影響．
（7）在沒有電壓表、只有電流表的情況下，小明增加了一只10Ω的定值電阻R，并利用原有器材，也測出了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率．步驟如下：
①按照如圖丁所示的電路圖正確連接實物電路；
②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電流表示數(shù)為0.25A時，燈泡正常發(fā)光；
③斷開開關(guān)，保持滑動變阻器滑片P位置不變，將電流表改接在燈泡所在支路中，再閉合開關(guān)，讀出電流表示數(shù)I（忽略電流表內(nèi)阻的影響）；
④小燈泡額定功率的表達式為P額=U額I（或2.5VI）．

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