如圖所示，一條粗細(xì)不均勻的導(dǎo)線，AB段的橫截面積是BC段橫截面積的2倍，今將AC接入電路后，通過AB段和BC段的電流分別為和，則_________(填“＞”、“＜”或“＝”)。

答案：=
解析：

串聯(lián)電路中電流處處相等。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、小明了解到用刻度尺測(cè)物體長度時(shí)會(huì)有一些因素引起測(cè)量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一，他想通過實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長度隨溫度變化的情況．
（1）小明找來兩把完全相同，長為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽光下長時(shí)間曝曬，再將兩把鋼尺互相測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長度幾乎沒有差異，請(qǐng)寫出造成這種結(jié)果的原因（寫出一條即可）：
兩把鋼尺長度變化太小，簡單的測(cè)量工具無法測(cè)量出微小的變化
．
（2）他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長度隨溫度變化的情況．裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針，實(shí)驗(yàn)時(shí)，A端固定不動(dòng)，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí)，小明可以通過觀察
指針示數(shù)變化
分析金屬棒受熱時(shí)長度的變化．裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短，這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了
放大
作用．
（3）請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)值得探究的問題．
問題：
物體在溫度變化時(shí)，物體的長度變化是否與材料（物體的自身長度、溫度的變化大小等）有關(guān)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明了解到用刻度尺測(cè)物體長度時(shí)會(huì)有一些因素引起測(cè)量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一，他想通過實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長度隨溫度變化的情況．
（1）小明找來兩把完全相同，長為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽光下長時(shí)間曝曬，再將兩把鋼尺互相測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長度幾乎沒有差異，請(qǐng)寫出造成這種結(jié)果的原因（寫出一條即可）：
兩把鋼尺長度變化太小，簡單的測(cè)量工具無法測(cè)量出微小的變化
兩把鋼尺長度變化太小，簡單的測(cè)量工具無法測(cè)量出微小的變化
．
（2）他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長度隨溫度變化的情況．裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針，實(shí)驗(yàn)時(shí)，A端固定不動(dòng)，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí)，小明可以通過觀察
指針示數(shù)變化
指針示數(shù)變化
分析金屬棒受熱時(shí)長度的變化．裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短，這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了
放大
放大
作用．
（3）請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)值得探究的問題．
問題：
物體在溫度變化時(shí)，物體的長度變化是否與材料（物體的自身長度、溫度的變化大小等）有關(guān)？
物體在溫度變化時(shí)，物體的長度變化是否與材料（物體的自身長度、溫度的變化大小等）有關(guān)？
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

水與日常生活有密切聯(lián)系，在有關(guān)水問題中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)．請(qǐng)按要求回答下列問題．
（1）（4分）家用水龍頭在水流較小且穩(wěn)定流動(dòng)時(shí)的形狀應(yīng)該是圖中的
A
A



（2）（4分）如圖（a）所示，在一個(gè)上面開口的圓柱形容器內(nèi)存入一定量的水，水面距底都的高度為H．現(xiàn)在容器的底部開一個(gè)小孔，水從小孔中流出來．則正確反映水面的高度H隨時(shí)間變化的圖線是圖（b）中的
B
B



（3）（8分）如圖（a）所示，是兩張用照相機(jī)拍攝到的水龍頭滴水時(shí)的照片．甲、乙兩張照片中水龍頭滴水的快慢各不相同．若甲照片中的水龍頭以每秒十滴水的快慢滴水．請(qǐng)?jiān)诜礁窦垐D[（b）]上利用作圖法．算出乙照片中的水龍頭每分鐘滴多少滴水？


（4）（6分）如圖（a）所示在一個(gè)玻璃制的家庭擺設(shè)中放有一定量的水，有一條塑料小魚A浮在水面上．該玻璃罐的底部安裝了一個(gè)氣泡發(fā)生器，打開電源時(shí)氣泡從玻璃罐的
底部沖出，罐內(nèi)充滿了氣泡．試簡要描述在打開氣泡發(fā)生器后，塑料小魚A的運(yùn)動(dòng)情況，在圖（b）中標(biāo)出塑料小魚的大致位置，并簡要說明發(fā)生這種現(xiàn)象的原因．


（5）（12分）如圖所示，是一個(gè)貯水箱．AOB是以D為轉(zhuǎn)軸的杠桿，AO呈水平狀態(tài)，A、O兩點(diǎn)間距離l1=40厘米．B、O兩點(diǎn)的水平距離l2=20厘米，B、0兩點(diǎn)的豎直距離l3=15厘米；BC和AQ是能承受40牛拉力的鏈條．AQ鏈條的Q端連接一個(gè)不計(jì)重力，橫截面積為20厘米2的塞子．當(dāng)水箱中貯水的高度為40厘米時(shí)，在C端施加豎直向下20牛的拉力．可以將塞子拉開．那么．為使塞子能被拉開．而鏈條不被拉斷，貯水箱內(nèi)的最大貯水高度為多少？（g取lO牛/千克）


（6）（8分）現(xiàn)有兩個(gè)完全相同的圓柱形容器．容器的底部分別用進(jìn)水管與甲、乙兩個(gè)水龍頭連接．進(jìn)水管的粗細(xì)與水龍頭的口徑相同．如圖所示．甲、乙兩個(gè)水龍頭距離容器底部的距離均為L．甲水龍頭橫截面積為SA，乙水龍頭的橫截面積為SB，且sA＞SB．假設(shè)兩個(gè)水龍頭每秒放出的水量相同，均為Q；試通過簡要的分析和推導(dǎo)說明，在同時(shí)打開水龍頭向容器注水，哪一個(gè)容器會(huì)先放滿．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：022

如圖所示，一條粗細(xì)不均勻的導(dǎo)線，AB段的橫截面積是BC段橫截面積的2倍，今將AC接入電路后，通過AB段和BC段的電流分別為和，則_________(填“＞”、“＜”或“＝”)。

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