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11．小軍提出了一個問題：“在彈性限度內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系？”他決定通過實驗來分析這個問題．
（1）要完成實驗，除了需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼（鉤碼的質(zhì)量已知）、鐵架臺和細(xì)線外，還必需的一種測量器材是刻度尺．
（2）分析表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比．
    拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.5  2.0  2.5
橡皮筋伸長的長度△L/cm01.534.5   6  7.5

分析 （1）根據(jù)彈簧測力計的結(jié)構(gòu)，選取合適的實驗器材；
（2）彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比．

解答 解：（1）由小軍的猜想確定實驗的原理，選取實驗器材，由題意知還缺少測量橡皮筋伸長量的測量工具．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知：在0--2.5N的范圍內(nèi)，彈簧的長度隨拉力的增大而加長，即彈簧的伸長與所受拉力成正比．
故答案為：（1）刻度尺；（2）彈簧的伸長與所受拉力成正比．

點評 本題是實驗設(shè)計題，用補充內(nèi)容的方式來考查彈簧測力計的制造原理，降低了難度．充分鍛煉學(xué)生的理解能力與分析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖四幅圖中，屬于利用慣性的是（　�。�
A．
        盤山公路		B．
錘柄撞擊木凳錘頭套緊
C．
        攔河大壩		D．
撐桿跳高運動員隨桿上升過程中

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．核能是不可（選填“可”或“不可”）再生能源．電磁波能（選填“能”或“不能”）在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示，一個質(zhì)量為70kg，邊長為20cm的正方體合金塊置于水平地面上，通過繩系于輕質(zhì)杠桿ABC的A端，可繞O點轉(zhuǎn)動，已知AO⊥OB、OB⊥BC，且AO：BO=5：6，BO：BC=3：4（繩重和摩擦不計，g取10N/kg）
（1）求合金塊的密度；
（2）在C端用F1=200N的力豎直向下拉杠桿，使杠桿靜止平衡，且AO、BC在水平位置．求合金塊對地面的壓強．
（3）試畫出作用在C點使杠桿平衡（AO、BC處于水平），且合金塊對地面的壓強恰好為0，所需的最小力F2的示意圖，并求出F2的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖甲所示，小明測額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率．

（1）正確連接電路，檢查無誤后，閉合開關(guān)，此時電流表和電壓表示數(shù)如圖乙所示；移動滑片，當(dāng)滑片剛好處于滑動變阻器中間位置時，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.2A，則小燈泡的額定功率為0.5W，滑動變阻器的最大阻值為20Ω．
（2）測完小燈泡額定功率后，小明還想借助這些器材探究電流與電阻的關(guān)系，于是取來5Ω、15Ω、25Ω、50Ω四個定值電阻，分別用它們替換小燈泡，在不換各表量程并正確操作的情況下，剛閉合開關(guān)，就發(fā)現(xiàn)有一只電表超量程了，則他接入的是50Ω的定值電阻，超量程的是電壓表．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有兩只小燈泡L1、L2，它們的額定電壓分別為2.5V和3.8V．
（1）如圖甲是小明測定燈泡L1額定功率的實物電路圖（不完整）．
①請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖連接完整．
②正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)幾乎為零，燈泡不發(fā)光，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．
③正確連接電路后，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到A端（選填“A”或“B”）．閉合開關(guān)后，移動滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，是0.32A，則燈泡L1的額定功率為0.8W．
（2）小華利用圖丙所示的電路測出了燈泡L2的額定功率．圖中R為阻值已知的定值電阻，還缺兩個開關(guān)和一只電表（電流表或電壓表），請在虛線框內(nèi)補上這三個元件的符號，使電路完整，實驗操作簡單．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明做測量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡電功率的實驗
如表1：
次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A
10.5 
22.00.32
32.5
如表2：
次數(shù)1234
電阻R/Ω5101520
電流U/I0.60.30.20.15
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖中的實物電路連接完整；
（2）電路連接后，閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)都不變；經(jīng)檢查，電路連接無誤，且導(dǎo)線無接觸不良之處，產(chǎn)生這種故障的原因是燈泡旳燈絲斷了；
（3）電路正常后，小明記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如表1所示，其中第一次實驗時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，請你替小明將電流表的示數(shù)填入表格對應(yīng)的空格內(nèi)；
（4）由于小明粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第二次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻：R=U2I2=2.0V0.32A=6.25Ω，再計算出燈泡的額定功率：P=U22R=\frac{{（2.5V）}^{2}}{6.25Ω}=1W．請你對小明計算額定功率的方法作出評價：小燈泡的額定功率小于（選填“大于”“等于”或“小于”）1W，理由是燈泡旳燈絲隨溫度的升高而增大．
（5）完成實驗后，小明又找來幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)做“探究電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”的實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如表2所示，小明做完第二次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為3V，完成第三次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小雨同學(xué)進(jìn)行“測量小燈泡的電功率”實驗，現(xiàn)有器材：額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡（電阻約為25Ω）若干個，電壓為12V的電源1個，電流表、電壓表、開關(guān)各1個，滑動變阻器1個，導(dǎo)線若干．

（1）圖1中已經(jīng)連續(xù)了部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率是1.44W．
（3）小雨同學(xué)想利用上面電路繼續(xù)探究電壓一定時，電流與電阻的關(guān)系實驗，她將5Ω的電阻代替燈泡連接到電路中．調(diào)節(jié)滑動變阻器，使得電壓表為6V，并記錄電流表的示數(shù)．然后將5Ω的電阻換成10Ω的電阻接到電路上，她應(yīng)該將滑動變阻器滑片向右（填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數(shù)為6V停止移動，并記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一個阻值為 5Ω的燈泡，通過的電流為2A，在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是200J．如果通過他的電流變?yōu)樽優(yōu)樵瓉淼亩种唬嗤臅r間內(nèi)放出的熱量是原來的\frac{1}{4}．

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同步練習(xí)冊答案