【題目】在地鐵或火車站臺上等候車輛時，要求乘客要離開站一米以上，其主要原因是（�。�

A．車輛過來時風太大

B．車輛過來時，帶來好多飛塵

C．車輛駛過站臺車速快，帶動空氣流速加快，使人易“吸”向車輛，造成危險

D．車輛駛過站臺車速快，使人與車之間空氣流速加快，易將人吹向后倒地

【答案】C

【解析】

試題分析：當火車駛過站臺時會帶動周圍空氣流動速度加快，從而造成人周圍空氣流速不同，結(jié)合流體壓強與流速的關(guān)系即可解決此題．

當列車駛進站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加快，此時人外側(cè)的空氣流動速度慢，根據(jù)流體壓強與流速的關(guān)系可知；人外側(cè)空氣流速慢壓強大，而內(nèi)側(cè)流速快壓強小，會產(chǎn)生一個向內(nèi)側(cè)的壓強差，將人推向火車，易出現(xiàn)危險．

故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是（ ）

A. 當電壓表示數(shù)為2.5V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率了

B. 實驗還可得知，小燈泡的實際功率越小，小燈泡越暗

C. 閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)滑到A端

D. 閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重力的方向始終是____________，建筑工人砌墻時常利用__________來檢查所砌的墻壁是否豎直。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】塑料吸盤是家庭常用的小工具，小明做了如圖的實驗，在實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物，你認為正確的是（ ）

A.甲圖中如果將塑料吸盤戳個小孔，吸盤仍能吸在墻面上
B.甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力
C.利用乙圖的實驗可以粗略測量大氣壓強的值
D.利用乙圖的實驗在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，密度為千克/米3，邊長為0．2米均勻正方體甲和底面積為米2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上，乙容器足夠高，內(nèi)盛有0．1米深的水．

（1）求甲的質(zhì)量；

（2）求水對乙容器底部的壓強；

（3）現(xiàn)將甲浸入水中，求水對乙容器底部壓強增加量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小鵬在福田區(qū)保稅區(qū)乘坐無人駕駛公交車參觀，在無人駕駛公交車行駛過程中，小明覺得自己是靜止的，他選取的參照物是（　�。�

A. 道路旁的建筑 B. 沿途的路燈桿 C. 公交車的車廂 D. 迎面來的轎車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓同一輛小車在同一斜面的同一高度分別靜止滑下，進入三種“路面”如圖甲所示，記下小車停下的位置，測出小車在水平“路面”上運動的路程，并計入如表

實驗序號

“路面”材料

小車運動的路程（cm）

1

棉布

40

2

木板

70

3

玻璃

110


（1）讓同一輛小車，在同一斜面的同一高度，由靜止開始滑下，進入三種“水平路面”，目的是讓小車進入“水平路面”
（2）實驗中，改變“水平路面”，材料的目的是小車在木板上受到的阻力（填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力
（3）通過實驗觀察到的現(xiàn)象是：小車受到的阻力越小，運動的路程越 ， 由此可以推測，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受阻力作用，小車將 ．
（4）設(shè)想小車從水平面上沖到絕對光滑的“斜面”上運動到如圖乙位置，此時所受外力都消失，則下列表述正確的是（填寫序號）
①小車不會永遠運動下去
②沿著原來的方向做勻速直線運動
③若斜面足夠長，開始減速運動，最后靜止在斜面某處
④若斜面足夠長，開始減速運動，然后反向從斜面運動到水平面上
⑤若斜面長度有限，開始做勻速直線運動，到達斜面頂端后直線掉落到水平面上．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小宇對箱子施加水平推力，下列說法中錯誤的是（ ）
A.當推力為75N時，箱子不動，此時推力等于地面對箱子的摩擦力
B.當小宇增大推力，箱子由靜止開始運動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.當推力為100N時，箱子做勻速直線運動，地面對箱子的摩擦力為100N
D.箱子做勻速直線運動時，人對箱子的推力不做功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小玲同學(xué)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，選擇了如圖所示的器材．演示板上固定了四根金屬絲，a，b，c三條長度均為1m，d的長度為0.5m，a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．該同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下表．

實驗步驟

1

2

3

4

MN兩端連接的金屬絲

a

b

c

d

電流表示數(shù)I/A

0.46

0.6

0.92

0.94

（1）比較步驟1和3，可得出結(jié)論：當 和 相同時，導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻越 ；

（2）比較步驟 ，可得出結(jié)論：當材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體長度越長，電阻越大．

（3）該實驗方法為： ．

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