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2．“熱管”是80年代研制出來(lái)的一種導(dǎo)熱本領(lǐng)非常強(qiáng)的裝置，它比銅的導(dǎo)熱本領(lǐng)大1000倍，被譽(yù)為熱的超導(dǎo)體，“熱管”的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，它是一根兩根兩端封閉的金屬管，管內(nèi)壁襯了一層多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他易液化的液體，管內(nèi)充液之前抽真空，這些液體會(huì)在毛細(xì)作用下（象海棉吸水）在吸收芯循環(huán)流動(dòng)，市面上就有多款對(duì)電腦CPU散熱的熱管散熱器．當(dāng)管的一端受熱時(shí)，熱量很快傳到另一端，這是什么意思？（請(qǐng)分析管內(nèi)液體的物態(tài)變化和吸放過(guò)程）

分析 （1）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化，汽化吸熱；
（2）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化，液化放熱．

解答 答：當(dāng)管的一端受熱時(shí)，這一端吸收芯中的液體就汽化成蒸氣，并吸收熱量，蒸氣傳到另一端，由于另一端溫度低，蒸氣就在這一端又液化成液體，并放出熱量．這樣就把受熱那一端的熱量迅速傳遞到另一端．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題要結(jié)合汽化和液化現(xiàn)象及其特點(diǎn)進(jìn)行分析解答，注意汽化和液化是兩個(gè)相反的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．宇航員登上月球后，即使相距很近也要用無(wú)線電進(jìn)行交談，這是因?yàn)檎婵罩胁荒軅髀�；小明說(shuō)：我就是閉上眼睛也同樣知道是誰(shuí)在說(shuō)話．可知，小明是根據(jù)不同的人說(shuō)話的音色不同來(lái)判斷的；如果在靠近居民區(qū)的工地進(jìn)行施工、爆破，可觀察到附近房屋的玻璃會(huì)不停地振動(dòng)，這說(shuō)明聲音能傳遞能量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．陳濤同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）他讓凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)放一張白紙，調(diào)節(jié)凸透鏡到白紙的距離，直到白紙上光斑最小、最亮．他這樣操作的目的是粗略測(cè)量凸透鏡的焦距．
（2）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距離凸透鏡30cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的像，生活中的照相機(jī)（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這個(gè)原理制成的．
（3）操作完（2）后，他若保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，經(jīng)凸透鏡向蠟燭的方向移動(dòng)，光屏上能（選填“能”或“不能”）再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的實(shí)像．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在觀察光屏上清晰的燭焰像的過(guò)程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．
（5）當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，燭焰所成的實(shí)像將變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）U形管壓強(qiáng)計(jì)通過(guò)U形管左右兩側(cè)液面產(chǎn)生高度差的大小反映了薄膜所受壓強(qiáng)的大小．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：丙丁兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)．
（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙丙兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．
（5）保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部同一深度處各方向的壓強(qiáng)相等（填相等或不等）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示是汽車(chē)儀表盤(pán)上某一時(shí)刻的示數(shù)，還有駕駛員看到的某地交通標(biāo)志牌（圖2），其中標(biāo)志牌甲意思是此路段限速80km/h，若汽車(chē)以這個(gè)速度行駛，則到達(dá)牌上目的地的時(shí)間為2.25h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．在2015年江南外國(guó)語(yǔ)校運(yùn)會(huì)中．（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
（1）綺雯同學(xué)以1分16秒的成績(jī)獲女子400米的第一名，綺雯同學(xué)的平均速度是多少米每秒？
（2）寅琳以6.25m/s的平均速度跑完了100米，計(jì)時(shí)員登記的百米成績(jī)是多少秒？
如果終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員不是看到發(fā)令槍冒白煙開(kāi)始記時(shí)，而是等聽(tīng)到發(fā)令槍的槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員在百米賽跑中的計(jì)時(shí)準(zhǔn)確嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．已知聲波在海水中的傳播速度是1500m/s：地震發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，若某次海嘯發(fā)生的中心位置離最近的陸地距離為45km，則：
（1）岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時(shí)間是多少？
（2）某漁船利用超聲波探測(cè)到魚(yú)群，6s后接收到回聲．漁船離魚(yú)群距離多遠(yuǎn)？
（3）能用這種方法測(cè)量地球同步衛(wèi)星到地球的距離嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：刻度尺的分度值為1cm，小車(chē)從斜面頂端由靜止下滑，圖中的時(shí)間是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻：
（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=st進(jìn)行測(cè)量的．實(shí)驗(yàn)中用的測(cè)量?jī)x器是刻度尺和秒表．
（2）據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面坡度較緩（選填“陡”或“緩”），這是為了使小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間更長(zhǎng)（選填“長(zhǎng)”或“短”），方便計(jì)時(shí)．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：SAC=10.0cm，tAC=3s，vAC=0.33m/s．
（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果測(cè)量的時(shí)間比實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間偏大，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度vAC偏�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．畫(huà)出下面實(shí)物圖的電路圖．

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