小張?jiān)诩抑凶灾屏艘粋€(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)并用它來測(cè)定鹽水的密度．

實(shí)驗(yàn)器材有：刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測(cè)鹽水．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度L

②竹筷的下端纏上適量的細(xì)鉛絲

③把自制的密度計(jì)放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h1（如圖所示）

④把自制的密度計(jì)放入盛鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h2

根據(jù)上面的你步驟回答下列問題：

（1）竹筷下端纏上適量的細(xì)鉛絲，主要目的是 （選填“降低重心”或“增大支撐面”）使竹筷能豎直漂浮在液面．

（2）密度計(jì)是利用浮力 重力的條件工作的，竹筷下表面受到水的壓強(qiáng) 竹筷下表面受到鹽水的壓強(qiáng)（均選填“大于”、“等于”、或“小于”）

（3）被測(cè)液體的密度越大，密度計(jì)排開液體的體積 （選填“越小’”或“越大”）

（4）被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式：ρ鹽水= （不計(jì)鉛絲體積，水的密度為ρ水）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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某同學(xué)騎自行車下坡滑行時(shí)，速度越來越快，下列說法錯(cuò)誤的是

A．車和人的動(dòng)能變大 B．車和人的重力勢(shì)能變小

C．車和人的機(jī)械能變小 D．車和人的機(jī)械能不變

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某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的“水透鏡”，并利用水透鏡探究“凸透鏡成像”，如圖所示。

（1）如圖甲，在光屏上成一個(gè)清晰的像，此時(shí)向水透鏡中注水，光屏上的像變模糊，當(dāng)將光屏向左移動(dòng)一段距離后，光屏上的像重新清晰，說明“注水”會(huì)使水透鏡的焦距變_____（長(zhǎng)/短）。

（2）蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，保持蠟燭、光屏位置不動(dòng)，僅僅移動(dòng)水透鏡發(fā)現(xiàn)只能在光屏上成一次像，如果此時(shí)_____（吸、注）水，接下來不管如何移動(dòng)凸透鏡，都不能在光屏上成像。

（3）小組成員利用上述器材模擬遠(yuǎn)視眼的成因和糾正問題，則光屏相當(dāng)于眼睛的部位是_____。水透鏡固定在40cm處，其焦距與（2）中相同，則蠟燭應(yīng)該放在光具座上刻度的范圍是_____，放好蠟燭以后，調(diào)節(jié)光屏的位置得到一個(gè)清晰的像，改變水透鏡的凸凹程度模擬出遠(yuǎn)視眼的成像效果，如果想在光屏上重新得到一個(gè)清晰的像，除了可以在水透鏡旁邊加一個(gè)_____（凹、凸）透鏡，還可以向_____（左、右）移動(dòng)光屏。

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A、B兩物體，它們的質(zhì)量相等，已知ρA：ρB=4：3，且兩物體體積VA：VB=3：2，則下述結(jié)論正確的是（　　）

A. A物體肯定是空心的 B. B物體肯定是空心的

C. 兩物體肯定是空心的 D. 兩物體肯定是實(shí)心的

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電功這個(gè)物理量的單位是（　�。�

A. 安培 B. 帕斯卡 C. 焦耳 D. 瓦特

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增大植被、減少水土流失已作為我國(guó)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施．流經(jīng)宜賓境內(nèi)的金沙江水中就含有大量的泥沙，經(jīng)測(cè)量，每立方米的江水中平均含泥沙量約為20kg，合每立方厘米含泥沙量約為 g；設(shè)在某一時(shí)間段里，每分鐘流經(jīng)某江段的水量為1000m3，則每小時(shí)將流失約 kg的泥沙．

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下列事例中，不是應(yīng)用大氣壓的是 （ ）

A. 用吸管吸飲料 B. 緊貼在玻璃板上的吸盤

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A. 潛艇的同一個(gè)位置受到海水的壓強(qiáng)不變

B. 潛艇受到的浮力不變

C. 若要使?jié)撏栽谠撍矫嫔闲旭偅撝械乃畱?yīng)適當(dāng)排出部分

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如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，凸透鏡的焦距為10 cm，點(diǎn)燃的蠟燭與凸透鏡固定不動(dòng)．移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是_____、_____的實(shí)像；遵從這一成像原理的是_____(填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)．

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