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10．在實驗中經常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，我們需要對實驗進行優(yōu)化改進，下列采取的措施不合理的是（　�。�
A．在探究感應電流產生條件時，為使指針偏轉角度更加明顯，選用靈敏電流計
B．在探究平面鏡成像時，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對著棋子照
C．在探究I-R關系時，為了使實驗數(shù)據(jù)準確一些，用小燈泡代替定值電阻
D．在估測大氣壓值時，為了便于彈簧測力計的測量，選用較小容積的注射器

分析 （1）靈敏電流計的感應電流的能力更強，更明顯；
（2）人眼能夠看清物體，是因為物體有光線進入人眼，探究平面鏡成像時，觀察的是棋子，而不是平面鏡；
（3）小燈泡的電阻是受溫度影響比較大的，從該角度分析即可判斷；
（4）用彈簧測力計和注射器測量大氣壓時，注射器容積越大，測力計變化越小，測量誤差越大；

解答 解：
A、在探究感應電流產生條件時，為使指針偏轉角度更加明顯，應選用靈敏電流計，故A正確；
B、要物體成像清晰，就必須讓物體（棋子）有足夠的光線射向平面鏡才能成像，可用手電筒對著棋子照，故B正確；
C、小燈泡的電阻值未知，且小燈泡的電阻受溫度影響比較大，所以探究I-R關系時，為了使實驗數(shù)據(jù)準確一些，應該用定值電阻代替小燈泡，故C錯誤；
D、如果注射器容積越大，其橫截面積越大，則拉開活塞的力就越大，所需測力計的量程也會變大，分度值就大，這時測量的誤差就增大，所以要選用較小容積的注射器．故D正確．
故選C．

點評 本題考查了多方面的知識，需要同學逐項分析，判斷正誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖，一個重為2N，底面積為0.01m2的容器中盛有6N的水，水深5cm，
（ρ水=1.0×103kg/m3）
求：（1）水對容器底的壓強；
（2）容器對水平桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一條入射光線與平面鏡的夾角為25°，那么反射光線與入射光線的夾角為130°；若入射光的方向保持不變，轉動平面鏡，反射光線跟入射光線恰好垂直，鏡面轉動了20°．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小明在玻璃杯內盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）．對整個探究活動的分析正確的是（　�。�
A．探究的問題：大氣壓強有多大
B．探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關系
C．探究的假設：大氣對各個方向都有壓強
D．探究的結論：大氣向各個方向的壓強相等

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小柯在測量某鐵塊的重力時，發(fā)現(xiàn)鐵塊的重力超出了彈簧測力計5N的量程，一時又找不到其它測量工具，為了測出該鐵塊的重力，他找來木棒、細鐵絲等物品進行如下改進：

步驟一：將細線系在木棒的1/4處A位置，在木棒的左端繞上適量細鐵絲，使木棒處于水平位置平衡，如圖甲；
步驟二：用手指勾住彈簧測力計的B處，接下來的操作是：對彈簧測力計進行調零，如圖乙；
步驟三：在木棒左端掛上鐵塊，右端用彈簧測力計豎直向下拉，如圖丙．
（1）步驟一中“在木棒左端繞上適量的細鐵絲，使木棒處于水平位置平衡”是為了防止木棒自身重力的影響．
（2）完成步驟二所缺的操作；
（3）步驟三中，當木棒處于水平位置平衡時，彈簧測力計如圖丁所示示數(shù)為2.2N．小明按照以上步驟分析發(fā)現(xiàn)鐵塊重力超過6.6 N利用現(xiàn)有器材無法測量，因此他認為鐵塊重力較大時應當對步驟一進行以下改進：可以將懸掛點向左移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．下面是用天平和量筒做“測鹽水密度”的實驗．
（1）調節(jié)天平平衡時，若發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則應將平衡螺母向右調節(jié)，直到天平平衡．
（2）小聰用調節(jié)好的天平測量燒杯質量時，右盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則小聰所用燒杯的質量為32.4g．
（3）下表分別是小聰、小明、小玲、小莉所設計和進行實驗的過程（表中的圖只是實驗步驟示意圖，圖中示數(shù)并不是實際測量數(shù)據(jù)）．這四位同學所測的均為同一種鹽水．
設計實驗者實驗操作順序計算鹽水密度的表達式
步驟1步驟2步驟3
小聰
把鹽水倒入量筒中測量出體積V
用天平測量出燒杯質量m1
把量筒中鹽水倒入燒杯中，測量鹽水和燒杯總質量m2
小明

用天平測量出燒杯質量m1

把鹽水倒入燒杯中，測量鹽水和燒杯總質量m2

把燒杯中的鹽水倒入量筒中測量出體積V
小玲

把鹽水倒入燒杯中，測量鹽水和燒杯總質量m2

把燒杯中的鹽水倒入量筒中測量出體積V

用天平測量出燒杯質量m2
小莉

把鹽水倒入燒杯中，測量鹽水和燒杯總質量m1

把燒杯中的部分鹽水倒入量筒中測量出體積V

用天平測量出剩余鹽水和燒杯總質量m2
①在設計實驗時，四位同學都沒有寫出計算鹽水密度的表達式．請你根據(jù)小莉的實驗步驟寫出她計算鹽水密度的表達式：ρ鹽水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
②在對實驗結果進行分析論證時，老師發(fā)現(xiàn)四位同學中有兩位同學的實驗結果很接近，而另兩位同學的實驗結果差別較大．老師指出，實驗結果相近的兩位同學的數(shù)據(jù)是較準確的，而另兩位同學的結果差別大的主要原因是實驗操作順序不正確引起的．請你分析指出由于操作順序不正確而導致實驗結果偏大的是小明，實驗結果偏小的是小聰．（選填“小聰”、“小明”、“小玲”、“小莉”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．根據(jù)入射光線和折射光線的情況，在圖中虛線框內畫出適當類型的透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象中．沒有利用慣性的是 （　�。�
A．上岸后的鴨子抖動翅膀將水抖掉B．火車啟動時，速度越來越大
C．從槍口射出的子彈在空中飛行D．跳遠運動員起跳前要助跑

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學作了如圖所示的三個實驗：
（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料被壓下程度，顯示壓力作用的效果；
（2）比較c與a兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）比較a與b與兩圖實驗，說明壓力相同，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（4）該實驗說明了：壓力的作用效果不僅與壓力大小有關，也與受力面積大小有關．

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