如圖所示，將由同種材料制成的實心物體A、B疊放在一起后，放入橫截面積為48厘米2的盛水容器中，此時A物體恰能全部浸入水中，它所受到的浮力為0.6牛，物體A、B的體積之比為3∶2(取g＝10牛/千克)

(1)物體B的密度是多少？

(2)若用力F向下緩慢拉物體A，當B與A恰能分離時液體對容器底的壓強改變了多少？

答案：
解析：

　　設(shè)A物體體積為3V，B物體的體積為2V

　�、僖訟、B為研究對象，則　�、�

　　F浮＝GA＋GB

　　ρ水g3V＝ρ物g(3V＋2V)

　　ρB＝ρ物＝ρ水＝0.6×103千克/米3

　�、诋擝與A恰能分離時，因ρB＜ρ水，故B漂�。�

　　F浮B＝GB

　　ρ水gV排＝ρBgVB

　　V排＝VB

　　∵F浮A＝GA＋GB＝ρ物g·3V＋ρ物g·2V

　　∴V＝

　�。�

　�。�2×10－5米3

　　VB＝2V＝4×10－5米3

　　∴V排＝VB＝×4×10－5米3

　�。�24厘米3

　　Δh＝＝＝0.5厘米

　　Δp＝ρ水gΔh

　�。�1.0×103千克/米3×10牛/千克×0.5×10－2米

　　＝50帕


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：三點一測叢書九年級　　物理 題型：064

根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題：

(1)如圖所示是小新畫的他家電路的一部分，則

[　　]

A．元件“1”是電能表、“2”是保險絲、“3”是閘刀開關(guān)

B．元件“1”、“2”、“3”的正確連接順序為“2”、“1”、“3”

C．圖中接錯的元件是“5”

D．圖中電路元件連接完全正確

(2)下表所列是常用的鉛銻合金熔絲的規(guī)格．

①由表中的數(shù)據(jù)你能得到哪些有關(guān)熔絲的知識(寫出2條)．

A________________．

B________________．

②小華家照明電路中有“PZ220－40”的電燈4盞，功率為60瓦的電風扇1臺，1000瓦的電熱水器1個，請你幫他正確選擇一種規(guī)格的熔絲．

(3)現(xiàn)在，家庭照明電路中，常使用一種外殼由塑料制的“自動空氣開關(guān)”，它可以替代閘刀開關(guān)和熔斷器，小萍同學(xué)家安裝的“自動空氣開關(guān)”的額定電流是10A，那么由這一只“自動空氣開關(guān)”控制的用電器的總功率為

[　　]

A．不大于220W
B．不大于1200W
C．不大于2.2kW
D．不大于10kW

(4)小萍家的家庭電路進戶開關(guān)上安裝著漏電保護器，上面寫著下表中的一些數(shù)據(jù)，在以下幾種說法中，正確的是

[　　]

A．漏電電流大于30mA，保護器會在0.1s之內(nèi)切斷電源

B．漏電時間超過0.1s時保護器才會工作

C．當漏電電流達到15mA時不能起到可靠的保護作用

D．只有當進戶電壓大于220V或用電電流達20A時才能起到可靠的保護作用

(5)小新同學(xué)把開關(guān)閉合的標有“220V40W”字樣的臺燈插入插座時，原來室內(nèi)亮著的燈全部熄滅，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)家中熔絲熔斷，造成這一現(xiàn)象原因可能是

[　　]

A．臺燈的燈絲斷了
B．臺燈的燈座短路
C．該插座原已短路
D．臺燈的插頭短路

(6)小新注意到為檢查照明電路的故障，電工經(jīng)常采用的方法是：取下保險絲，將額定電壓為220V的“校驗燈”接在保險絲處的兩只接線柱上，如圖所示，在檢查某盞燈之前，先斷開所有開關(guān)，再閉合該支路開關(guān)，若

[　　]

A．“校驗燈”恰能正常發(fā)光，說明該支路短路

B．“校驗燈”恰能正常發(fā)光，說明該支路工作正常

C．“校驗燈”發(fā)光不正常(暗紅色)，說明該支路工作正常

D．“校驗燈”發(fā)光不正常(暗紅色)，說明該支路斷路

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇泰州卷）物理（帶解析） 題型：綜合題

（1）如圖1是一個封閉的電路盒，盒面上有兩個燈泡和一個開關(guān)，撥動開關(guān)，兩個燈泡或一齊亮、或一齊滅．
①有同學(xué)說，這兩個燈泡是串聯(lián)的你的看法是　 　；簡述理由：　         　．
②不打開盒子，也無任何輔助器材，如何證明你的上述看法．簡要說明你的操作方法及結(jié)論：　                  　．
（2）用如圖2所示電路可以估測燈泡的阻值，實驗按下列步驟進行?請將有關(guān)步驟填寫完 整，并回答相關(guān)問題
①第一步：按電路圖正確連接電路．
②第二步：斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1、S3，適當調(diào)節(jié)滑動變阻器?觀察到電流表示數(shù)為0.3A．
③第三步：斷開開關(guān)　 　，閉合　 　，調(diào)節(jié)　 　連人電路的阻值，使電流表的示數(shù)仍然為0.3A．
④問題﹣﹣某同學(xué)在第三步操作中發(fā)現(xiàn)：當電阻箱（參見圖3）的阻值調(diào)為19Ω時，電流表示數(shù)略大于0 3A，當電阻箱的阻值調(diào)為20Ω時，電流表示數(shù)略小于0.3A．在這種情況下，　  　（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）調(diào)節(jié)滑動變阻器，以便電流表的示數(shù)恰好為0.3A．由該同學(xué)的實驗，可判斷所測燈泡的阻值約為　  　Ω．
（3）在做“探究影響電流做功多少的因素”實驗時，可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時間內(nèi)電流做功的多少．如圖4是進行該探究的電路之一．
①提供“2.5V”和“3 8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是　   　．
②由圖4所示電路，可探究電流做功多少與　  　的關(guān)系．
③對于“電流做功多少與通電時間的關(guān)系”，是否必需通過實驗探究來發(fā)現(xiàn)？簡要說明你的觀點　                     ．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置．
（1）閉合開關(guān)．讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運動．觀察到靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)；若讓導(dǎo)體AB由圖示位置沿豎直方向上下運動．則靈敏電流計的指針________ （選填“偏轉(zhuǎn)”或”不偏轉(zhuǎn)”）．
（2）利用此裝置．探究感應(yīng)電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系，觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如下：
實驗序號磁場方向導(dǎo)體切割磁感線方向靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向
①向下向右向左
②向上向右向右
③向下向左向右
④向上向左向左
在上述四次實驗中．比較________兩次實驗，可知感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)；比較________兩次實驗，可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變．
（3）在探究中還發(fā)觀．導(dǎo)體AB水平同左（或向右）緩慢運動時．靈敏電流汁的指針偏轉(zhuǎn)角度較��；導(dǎo)體AB水平向左（或向右）快速運動時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較大．說明感應(yīng)電流的大小與________有關(guān)．
（4）有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場強　弱有關(guān)．請寫出簡要做法：________；如何判斷：________．
（5）如圖所示是實驗室用到的手搖發(fā)電機模型，將小電燈換成靈敏電流汁．慢慢搖動手柄，觀察到靈敏電流計的指針________（選填“左右擺動”或“向一側(cè)擺動”）．這表明該發(fā)電機模型發(fā)出的電是________（選填“交流電”或“直流電”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）讀出圖中的示數(shù)

物體長度______cm；體溫______℃；電流______A
（2） 在探究液體壓強的特點活動中，同學(xué)們有如下的猜想：張英同學(xué)認為液體越深壓強越大；李莉同學(xué)認為液體的密度越大，壓強越大，因此，她們利用如圖所示的器材設(shè)計了如下的方案，請你為她們填充完整．

①要驗證張英的猜想，實驗中必須保持液體的______不變的情況下改變橡皮膜所處的______．
②要驗證李莉的猜想，實驗中必須保持液體的______不變的情況下分別把橡皮膜放進______．
③上述所設(shè)計的方案，采用的方法是：______．
A、控制變量法； B、轉(zhuǎn)換法；　 C、模型法；　 D、等效法
（3）如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動．請同答以下問題：

①設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與______的因素；設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與______的因素．
②甲實驗是通過木塊被推動______的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大��；乙試驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果______，將永遠做勻速直線運動．
③若水平面絕對光滑，甲實驗還能得出結(jié)論嗎？______理由是：______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

⑴王聰同學(xué)先將凸透鏡正對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖所示，這一操作的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　；

⑵將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進行實驗時，王聰點燃蠟燭，沿光具座移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整（如圖所示），原因是 ___　　　　　　　 　_____________________　　　　　　　　　　　　 ________。

⑶問題解決后，王聰經(jīng)過規(guī)范操作，測量準確，實驗記錄如下表：

序號

物距u/cm

像距v/cm

像的性質(zhì)

1

30.00

10.91

a

2

16.00

16.00

倒立，等大，實像

3

12.00

24.00

b

4

6

/

正立、放大、虛像

①根據(jù)上表信息可知凸透鏡的焦距f=　　 cm；

②表格中有幾項內(nèi)容漏寫了，請你幫助填補：a____________；b____________；

③在第4次實驗時，所成的像是虛像，無論怎樣移動光屏，光屏上始終得不到像。為了觀察到此時的像，眼睛和蠟燭應(yīng)該在凸透鏡的______（“同”或“異”）側(cè)。

⑷小雪小組做此實驗時，對實驗裝置進行了改進，他們不用蠟燭，而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進行實驗（如圖所示），你認為其好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（寫出一點即可）

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同步練習冊答案