6．如圖所示，老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實驗過程中，不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的水蒸氣氣壓增大，當瓶塞跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)“白氣”，這是因為水蒸氣對瓶塞做功，內(nèi)能減小（填“增大”或“減小”），溫度降低（填“升高”或“降低”），水蒸氣液化而成小液滴．

分析 改變物體內(nèi)能的兩種方法：對物體做功、熱傳遞．對物體做功物體的內(nèi)能增加，物體對外做功，物體的內(nèi)能減少；物體吸收熱量內(nèi)能增加，物體放出熱量內(nèi)能減少．

解答 解：
用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣，瓶內(nèi)氣壓增大，當氣壓把瓶塞從瓶口推出時，瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，使氣體自身的內(nèi)能減少，溫度降低，受溫度降低的影響，瓶口周圍的水蒸氣液化成小水滴，這些小水滴就是看到的白霧，該現(xiàn)象表明，物體對外做功，物體的內(nèi)能會減�。�
故答案為：減��；降低．

點評 掌握改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞．物體內(nèi)能變化可能溫度變化，也可能是物態(tài)變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，太陽光經(jīng)過三棱鏡后再照射在白紙上，白紙上出現(xiàn)了彩色的光帶，這是光的色散現(xiàn)象．光屏上A、B是光帶邊緣的色光，紫光的偏折能力最強，則其中A為紅光．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學用如圖甲所示的實驗裝置測小燈泡的電阻：

（1）請你幫他用筆劃線代替導線連接實物電路，導線不允許交叉．
（2）該同學連接好電路后，閉合開關前，應將滑片置于變阻器的最左端．（填“左”或“右”）
（3）該同學完成實驗后，將實驗數(shù)據(jù)繪制成圖象，如圖乙所示，當小燈泡兩端的電壓為2.0V時，小燈泡的電阻為5Ω．
（4）該同學提出在測定值電阻的實驗中，繪制的圖象是一條直線，而本實驗得到的是曲線，你認為原因可能是燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．長度的國際單位是m，長度的基本測量工具是刻度尺，在使用前，要注意觀察它的零刻度線、量程、和分度值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小青同學在光現(xiàn)象的學習中，總結了以下內(nèi)容，其中錯誤的是（　　）
A．光在真空中的傳播速度為3×108m/s
B．反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
C．小孔成像和影子形成都是光的直線傳播現(xiàn)象
D．光線垂直鏡面發(fā)生反射時，反射角是90°

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．閱讀《導電塑料》回答問題．
失誤中的發(fā)現(xiàn)-----導電塑料
在20世紀70年代的一天，日本的一位科學家在實驗室里用常規(guī)的方法，獲得了一種具有金屬光澤的銀灰色薄膜，而按經(jīng)驗，用同樣的方法得到的應當是聚乙炔黑色粉末，他覺得奇怪，于是就回過頭來檢查他的實驗過程有沒有錯，結果發(fā)現(xiàn)添加的催化劑比規(guī)定數(shù)量多出了1000倍，但是，測試結果顯示這種產(chǎn)物確實是聚乙炔塑料，并且它能夠導電．就這樣，導電塑料在這次意外的操作中誕生了．
以后，科學家門對導電塑料進行了深入研究，制造出了可以實際應用的導電塑料．
目前美國已經(jīng)用導電塑料代替了半導體材料制造太陽能電池，還實驗用導電塑料作蓄電池的電極材料．如果把導電塑料作為電極材料應用到汽車蓄電池里，可以把蓄電池的質(zhì)量由15Kg降至2Kg，并且能夠反復充電1000次以上，大大延長其使用壽命．瑞士還用導電塑料制成了印刷電路板，并已經(jīng)應用到中小型計算機中，使用效果良好，成本只有銅印刷電路板的40%．英國和加拿大則把導電塑料用到了電子玩具．電子游戲機，電視機和其他普通電器上，都明顯地降低了產(chǎn)品成本．最近，日本一家公司用導電塑料制成了晶體管，取得了突破性進展．
導電塑料兼具塑料和金屬的優(yōu)點，密度比金屬小得多，不需要冶煉，也不需要再高溫條件下加工，而制取導電塑料的資源也十分豐富，造價低廉．因此，導電塑料的出現(xiàn)，將會給21世紀的材料科學帶來新的生機．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）操作導電塑料實驗過程中，添加的催化劑的數(shù)量比規(guī)定的多（填“多”或“少”）．
（2）美國已經(jīng)用導電塑料代替半導體制造出太陽能電池，還實驗用導電塑料作蓄電池的電極材料．
（3）導電塑料的優(yōu)點是資源十分豐富；造價低廉（至少寫出兩點）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．某同學取出一支示數(shù)為39℃的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡就直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是37℃，則測出來的體溫是（　�。�
A．37℃B．38℃C．39℃D．76℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．用兩個體溫計剛測完某病人的體溫都是38.5℃，沒有甩就直接用這兩只體溫計去分別給兩位體溫為37℃和39℃的人測體溫，則示數(shù)分別為（　　）
A．37℃39℃B．38.5℃39℃C．37℃38.5℃D．38.5℃38.5℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，電源電壓為12V，若S1、S2閉合，S3斷開時，電流表的示數(shù)為0.4A；若S2、S3閉合，S1斷開時，電流表的示數(shù)為0.6A．若S1、S3斷開，S2閉合時電流表的示數(shù)為0.24A，電壓表的示數(shù)為7.2V．若Sl、S3閉合，S2斷開時，電流表的示數(shù)為1V．

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