【題目】在水平桌面上，有兩個(gè)完全相同的圓柱形容器甲和乙，內(nèi)盛相等質(zhì)量的同種液體．將體積相同、材料不同的兩個(gè)小球A和B分別放入兩容器中，A球漂浮，B球懸浮，如圖所示．兩球在兩容器中所受浮力分別為F甲和F乙 ， 兩容器底部對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙 ， 則下列關(guān)系中正確的是（ ）
A.F甲＞F乙 p甲＜p乙
B.F甲＜F乙 p甲＞p乙
C.F甲＜F乙 p甲＜p乙
D.F甲＞F乙 p甲＞p乙

【答案】C
【解析】解：知道兩個(gè)容器中的液體相同，據(jù)圖能看出A小球排開(kāi)液體的體積小于B小球排開(kāi)液體的體積，故據(jù)F浮=G排=ρgV排可知，B球所受的浮力大，故F甲＜F乙； A在甲中漂浮，即液體密度大于A 的密度；B在乙中懸浮，即說(shuō)明乙液體密度等于B的密度，液體密度相同，所以B的密度大于A的密度，由于AB體積相同，所以據(jù)m=ρV可知，B球的質(zhì)量大，故B球的重力大，所以甲容器對(duì)桌面的壓力是甲杯和液體總重力與A重力之和；乙容器對(duì)桌面的壓力等于乙杯和液體總重力與B重力之和；故可知，乙杯對(duì)桌面的壓力大，故據(jù)p= 可知，乙杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)大，故 p甲＜p乙；
故選C．
（1）知道兩個(gè)容器中的液體相同，據(jù)圖能看出兩個(gè)小球排開(kāi)液體的體積，而后結(jié)合阿基米德原理計(jì)算即可；（2）據(jù)浮沉情況判斷出兩個(gè)小球的密度關(guān)系，而后據(jù)體積相等，判斷出兩個(gè)小球的質(zhì)量關(guān)系，進(jìn)而判斷出重力關(guān)系即可；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是我們實(shí)驗(yàn)室常用的托盤(pán)天平．
（1）它的工作原理是利用的平衡條件，由于它的兩個(gè)相等，所以待測(cè)物的質(zhì)量等于盤(pán)內(nèi)砝碼的質(zhì)量．
（2）天平使用前要進(jìn)行 ， 如果指針偏向分度標(biāo)尺左側(cè)，則應(yīng)該向（“內(nèi)”或“外”）調(diào)節(jié)平衡螺母．
（3）由于最近國(guó)際市場(chǎng)黃金價(jià)格大幅下降，國(guó)內(nèi)黃金飾品價(jià)格也隨之下降，小明的媽媽趁機(jī)在某金店購(gòu)買(mǎi)了一款心儀已久的黃金手鏈，標(biāo)簽注明為“千足金38.599g”．小明媽媽擔(dān)心產(chǎn)品質(zhì)量，請(qǐng)正在準(zhǔn)備參加中考的小明鑒別．小明借助實(shí)驗(yàn)室的器材采取了下面的步驟： ①用托盤(pán)天平測(cè)量手鏈的質(zhì)量m，所用砝碼和游碼位置如圖乙所示，則手鏈質(zhì)量m=g；
②用量筒測(cè)手鏈的體積V，放入項(xiàng)鏈前、后量筒內(nèi)水面位置如圖丙所示，手鏈體積V=cm3；
③查閱教材得到黃金密度為
④通過(guò)計(jì)算，可以判定這款手鏈產(chǎn)品（“是”或“不是”）純金的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)電路中，電源電壓已知，電阻R的阻值已知，根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù)，無(wú)論直接還是間接均不能求出燈泡電功率的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)模擬交通路口紅綠燈工作的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，只添加兩根導(dǎo)線，實(shí)物電路圖補(bǔ)充完整．要求：紅燈亮?xí)r，黃燈和綠燈都不亮； 當(dāng)紅燈滅時(shí)，黃燈和綠燈可以分別亮一盞．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)將兩個(gè)完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中．物體靜止時(shí)，A漂浮，B懸浮，且兩液面相平，容器底部受到的液體壓強(qiáng)分別為P甲、P乙 ， 物體A、B所受浮力分別為FA、FB ． 則（ ）
A.P甲＜P乙 ， FA=FB
B.P甲＜P乙 ， FA＞FB
C.P甲＞P乙 ， FA=FB
D.P甲＞P乙 ， FA＜FB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】Wi﹣Fi是一種可以將個(gè)人電腦、手持設(shè)備（手機(jī)）等終端以無(wú)線方式互相連接的技術(shù)，是當(dāng)今使用最廣的一種無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)．隨著其覆蓋范圍越來(lái)越廣泛，極大地方便了我們的生活．

（1）無(wú)線上網(wǎng)時(shí)，個(gè)人電腦、手持設(shè)備（手機(jī)）等終端之間是通過(guò)高頻無(wú)線電波來(lái)傳遞信息的．無(wú)線電波 （選填“屬于”或“不屬于”）電磁波，電磁波在真空中的傳播速度為 m/s．
（2）如圖是一種可以支持無(wú)線上網(wǎng)的設(shè)備，其質(zhì)量為20g，把它放在水平桌面上，與桌面的總接觸面積為80cm2 ， 求它對(duì)桌面的壓強(qiáng)．（g取10N/kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“家電下鄉(xiāng)”的活動(dòng)中，小剛家買(mǎi)了一臺(tái)微波爐，善于思考的小剛對(duì)微波爐進(jìn)行了一番“研究”，表中是小剛查到的微波爐的部分參數(shù)．

額定電壓

220V

電源頻率

50Hz

最大功率

1100W

微波頻率

2500MHz


（1）電磁波的傳播速度為3×108m/s，微波爐工作時(shí)微波的波長(zhǎng)為 m．
（2）微波爐在使用最大功率加熱時(shí)，家庭電路中干路電流增加了多少？
（3）小剛想知道牛奶的比熱容是多少？他經(jīng)過(guò)思考便動(dòng)手進(jìn)行了測(cè)量，他將一盒質(zhì)量為250g的牛奶倒入專用的塑料杯中，用溫度計(jì)測(cè)出牛奶的溫度為15℃，放入微 波爐里用最大加熱功率加熱1min，取出后測(cè)得牛奶溫度為75℃；他又查到：此微波爐把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的效率為90%．請(qǐng)你根據(jù)小剛的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出牛 奶的比熱容．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的小，完成下面各題：

（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用蒸餾水做實(shí)驗(yàn)，主要是由于 。
（2）實(shí)驗(yàn)中，乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
（3）小明利用實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)后又探究了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)說(shuō)出小明做了哪些改進(jìn) 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小文的體重為600 N，當(dāng)他使用如圖所示的滑輪組勻速提升水中的體積為0.01m3的重物A時(shí)（重物始終未出水面），他對(duì)地面的壓強(qiáng)為8.75×103 Pa.已知小文與地面的接觸面積為400 .當(dāng)他用此滑輪組在空氣中勻速提升重物B時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是80%.已知重物A重物B所受重力之比GA︰GB=5︰12，若不計(jì)繩重和摩擦，g=10N/kg.求：

（1）提升重物A時(shí)小文對(duì)地面的壓力.
（2）物體A的密度.
（3）在水中提升重物A時(shí)滑輪組的機(jī)械效率.
（4）重物A完全出水面后，以0.2m/s的速度勻速上升，求小文拉繩的功率P.

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同步練習(xí)冊(cè)答案