【題目】在研究光的折射時(shí)，小明知道了光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角；光從水斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角。小明想：光在其他透明介質(zhì)的分界面發(fā)生折射時(shí)有什么規(guī)律呢?即什么條件下折射角小于入射角，什么條件下折射角大于入射角?為了研究這個(gè)問(wèn)題，他在老師的指導(dǎo)下做了如下實(shí)驗(yàn)：讓一激光手電筒射出的光束從水斜射入玻璃，再?gòu)牟Ａб来涡鄙淙氡�、空氣中，其光路如圖1所示。然后老師又告訴他光在一些透明介質(zhì)中的傳播速度，如圖2所示，試回答：

（1）針對(duì)小明提出的問(wèn)題，仔細(xì)觀察圖1中的光路，對(duì)照?qǐng)D2中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你能得出什么結(jié)論?

（2）根據(jù)你得出的結(jié)論，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出光由玻璃斜射入酒精時(shí)，折射光線的大致位置。

【答案】（1）當(dāng)光由光速大的介質(zhì)射向光速小的介質(zhì)時(shí)折射角小于入射角；當(dāng)光由光速小的介質(zhì)射向光速大的介質(zhì)時(shí)折射角大于入射角。

（2）如下圖

【解析】

試題分析：（1）由圖1和圖2中的數(shù)據(jù)可知，水的光速大于玻璃的光速，當(dāng)光由水射向玻璃時(shí)折射角小于入射角；玻璃的光速小于冰的光速，當(dāng)光由玻璃射向冰時(shí)折射角大于入射角。可以得出結(jié)論：當(dāng)光由光速大的介質(zhì)射向光速小的介質(zhì)時(shí)折射角小于入射角；當(dāng)光由光速小的介質(zhì)射向光速大的介質(zhì)時(shí)折射角大于入射角。

（2）由于玻璃的光速小于酒精的光速，所以，當(dāng)光由玻璃射向酒精時(shí)折射角大于入射角。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)選用兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系

B. 如果將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，蠟燭A的像會(huì)變小

C. 移去蠟燭B，并在原蠟燭B的位置放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上能得到蠟燭A的像

D. 保持A、B兩支蠟燭的位置不變，無(wú)論怎樣改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終能與蠟燭A的像重合

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理學(xué)習(xí)小組，選擇如圖所示的四個(gè)透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)（其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成）：

（1）為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，小組同學(xué)應(yīng)選擇圖甲中的哪兩個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn)？答：_____________________（選填字母序號(hào)）。器材確定后，接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光，分別經(jīng)過(guò)兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處，如上右圖甲、乙所示。比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，___________________________。

（2）有同學(xué)回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10 cm的凸透鏡，用紅光和藍(lán)光來(lái)進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)同一凸透鏡，____的焦距大些。

（3）如果選擇A、B兩個(gè)透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與________的關(guān)系”。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后，小明用顯微鏡觀察蟬的翅膀，使用物鏡甲時(shí)，視野中所看到的畫面如圖一所示，而改用物鏡乙時(shí)，視野中所看到的畫面如圖二所示，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物鏡乙可觀察到的細(xì)胞數(shù)量較物鏡甲少

B. 若使用相同的光圈，物鏡甲比物鏡乙視野暗

C. 若不改變目鏡，則物鏡甲比乙的鏡頭要短

D. 若想將圖一中的X點(diǎn)移到視野中央，應(yīng)將蟬翅樣本向左下方移動(dòng)

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一個(gè)柱形容器放在水平桌面上，容器中立放著一個(gè)底面積為100cm2 ， 高為12cm均勻?qū)嵭拈L(zhǎng)方體木塊A，A的底部與容器底用一根細(xì)繩連在一起，現(xiàn)慢慢向容器中加水，當(dāng)加入1.8kg的水時(shí)，木塊A對(duì)容器底部的壓力剛好為0，如圖乙所示，此時(shí)容器中的水的深度為9cm．已知細(xì)繩長(zhǎng)度為L(zhǎng)=8cm，ρ水=1.0×103kg/m3 ． 求：
（1）當(dāng)木塊A對(duì)容器底部的壓力剛好為0，A受到的浮力；
（2）木塊A的密度；
（3）若繼續(xù)緩慢向容器中加水，當(dāng)容器中的水的總質(zhì)量為4.5kg時(shí)，停止加水，如圖丙所示，此時(shí)將與A相連的細(xì)繩剪斷，求細(xì)繩剪斷前、剪斷后木塊靜止時(shí)，水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量．（整個(gè)過(guò)程中無(wú)水溢出）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示電路，電源電壓保持不變，當(dāng)閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值從最大變化到最小，兩個(gè)電阻的“U﹣I”關(guān)系圖象如圖2所示．則下列判斷正確的是（ ）
A.電源電壓為10V
B.定值電阻R1的阻值為20Ω
C.滑動(dòng)變阻器R2的阻值變化范圍為0～10Ω
D.變阻器滑片在中點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一長(zhǎng)方體木塊浸沒(méi)在底面積為200cm2裝有水的柱形容器中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為1N，剪斷細(xì)線待木塊靜止時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p1；將木塊露出水面的部分切去，剩余木塊靜止時(shí)，木塊仍有60cm3的體積露出水面，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p2 ． 則p2比p1減小了（ ）
A.20Pa
B.30Pa
C.50Pa
D.無(wú)法計(jì)算

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
（1）表中編號(hào)①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ， 編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為；
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（3）若彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)21cm，則物體移動(dòng)cm．

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)

鉤碼
重/N

鉤碼上升
的距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)
的瀆數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)上
升的距離/cm

機(jī)械效率

1

2

8

0.8

24

83.3%

2

4

5

1.5

15

①

3

6

5

②

15

90.9%


（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你（選填“能”、“不能”）計(jì)算出圖中動(dòng)滑輪的重力．
（5）進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)，可知用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時(shí)，所做的額外功將 ． （選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個(gè)薄鋼條的下端固定，分別用不同的力作用于它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2 ， 使其發(fā)生如圖所示的形變，試分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）分析比較圖A、B的現(xiàn)象可得出結(jié)論：力的作用效果與力的有關(guān)．
（2）分析比較圖中的現(xiàn)象，可得出的力的作用效果跟力的方向有關(guān)．
（3）分析比較圖A、C的現(xiàn)象可得出結(jié)論：力的作用效果與力的有關(guān)．

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