12.2014年,中國(guó)大媽將廣場(chǎng)舞跳向了世界,成為一種新的運(yùn)動(dòng)方式,但是巨大的噪聲給人們的生活帶來(lái)了負(fù)面影響,這是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度大.

分析 響度的大小與發(fā)聲體的振幅及距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),振幅越大,越近,響度越大.響度過(guò)大的聲音,有時(shí)會(huì)影響人們的正常生活.

解答 解:巨大的噪聲使得廣場(chǎng)舞變成了讓人頭疼的“擾民舞”,主要是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度大.
故答案為:響度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的特性,知道響度與音調(diào)的區(qū)別,能結(jié)合生活實(shí)際做出判斷,是解題的關(guān)鍵,比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.按要求讀出下面的示數(shù)

(1)如圖甲所示所示,當(dāng)量程為0~3V時(shí),電壓表指針的讀數(shù)為0.6V;當(dāng)量程為0~15V時(shí),電壓表指針的讀數(shù)為3V.
(2)如圖乙所示,用調(diào)好的天平測(cè)某物體質(zhì)量,所用的砝碼及游碼的位置如圖乙所示,那么該物體的質(zhì)量是81.8g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,電源電壓和燈L的電阻不變,燈L上標(biāo)有“6V 3W”字樣.當(dāng)開關(guān)S閉合,滑片P移至a端時(shí),電流表的示數(shù)為1.0A,燈L正常發(fā)光;當(dāng)開關(guān)S斷開,滑片P移至b端時(shí),電源電壓U和燈L消耗的電功率P為( �。�
A.6V      1.5WB.6V      0.75WC.3V      1.5WD.3V      0.75W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.如圖所示,水平的傳送帶上放一物體,物體下表面及傳送帶上表面均粗糙,導(dǎo)電性能良好的彈簧右端與物體及滑動(dòng)變阻器滑片相連,彈簧左端固定在墻壁上,不計(jì)滑片與滑動(dòng)變阻器線圈間摩擦.當(dāng)傳送帶如箭頭方向運(yùn)動(dòng)且速度為v時(shí),物體與傳送帶發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),當(dāng)傳送帶逐漸加速到2v時(shí),物體受到的摩擦力和燈泡的亮度將(  )
A.摩擦力變大B.摩擦力不變C.燈泡的亮度不變D.燈泡的亮度變亮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在測(cè)定額定電壓為3.8V的小燈泡(電阻大約為10Ω)額定功率的實(shí)驗(yàn)中,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V且保持不變.
(1)請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)小燈變亮).
(2)在連接電路時(shí),開關(guān)必須斷開.若有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(20Ω 0.2A)三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇變阻器B(填“A”、“B”或“C”)連入電路,才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,若電壓表示數(shù)為2V,則小燈泡的實(shí)際功率小于額定功率(填“大于”、“小于”或“等于”);在此基礎(chǔ)上,為了能測(cè)量小燈泡的額定功率,必須將滑片P向A(填“A”或“B”)端移動(dòng),當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為1.52W.
(4)小明根據(jù)測(cè)量小燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了I-U圖象,如圖丙所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖象不是直線,這表明通過(guò)小燈泡的電流與其兩端的電壓不成(填“成”或“不成”)正比,這是因?yàn)闊艚z電阻隨溫度的升高而增大.
(5)小明同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線后,閉合開關(guān),他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:①滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱;②電源電壓太�。�
(6)在該實(shí)驗(yàn)后把小燈泡換成一個(gè)定值電阻,還可探究B的關(guān)系(選填“A”或“B”).
A.電流與電阻    B.電流與電壓.
(7)電路連接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,電壓表的指針有明顯偏轉(zhuǎn),但電流表的指針卻沒有偏轉(zhuǎn),請(qǐng)問發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是:電流表短路.
(8)小明同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是C.
A.檢查電路是否斷路B.更換小燈泡
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(9)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,滑動(dòng)變阻器選用C,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),他更換的定值電阻R的阻值不能大于5Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.小剛猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān).因此,他設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:

A、讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示).
B、讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).
上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
(1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn).說(shuō)明小車對(duì)木塊的推力做功越多,小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能越大.
(2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理?不合理.理由是沒有控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖1是一頂太陽(yáng)能風(fēng)扇涼帽,涼帽的頂部裝有一個(gè)太陽(yáng)能電池板,帽沿裝有一個(gè)小型電風(fēng)扇.電池板在太陽(yáng)光的照射下,將光能轉(zhuǎn)化為電能,驅(qū)動(dòng)電風(fēng)扇工作.電風(fēng)扇工作時(shí)的電壓為1.2V,電流為50mA,若電風(fēng)扇正常工作了l小時(shí),電流做功為216J.調(diào)光臺(tái)燈上有一個(gè)相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器的旋紐,調(diào)節(jié)旋紐可控制臺(tái)燈的明暗.為了研究臺(tái)燈亮度與臺(tái)燈實(shí)際功率之間的關(guān)系,小麗同學(xué)連接了如圖2所示的電路,她將標(biāo)有“3V1W”的小燈泡接在電源電壓恒為4.5伏的電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究.當(dāng)電壓表的讀數(shù)為1.5V時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光,此時(shí)電路中的電流約為0.33A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列估測(cè)中,最接近實(shí)際情況的是( �。�
A.一位普通中學(xué)生的手掌寬度約為25cm
B.中性筆從課桌上落到地面的時(shí)間約為10s
C.冰箱冷凍室的溫度約為5℃
D.發(fā)光二極管的功率約為50mW

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器分別裝有相同質(zhì)量的酒精和水,酒精和水對(duì)甲、乙兩容器底的壓力和壓強(qiáng)分別為F、F和p和p,則F=F,若在兩容器中放入完全相同的小球且處于漂浮狀態(tài),則兩容器底受到液體壓強(qiáng)的變化量△p>△p(均選填“>”、“<”或“=”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案