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13．畫出圖中動滑輪的動力臂L₁．

分析動滑輪的本質(zhì)是動力臂是阻力臂2倍的杠桿，使用時可以省一半的力，但是不能改變力的方向．

解答解：動滑輪的支點O在繩子與左邊框的接觸點上，動力F為繩子的拉力，方向向上，過支點O向動力作用線畫垂線，就得到動力臂L，如圖所示：

點評（1）本題考查了力臂的基本畫法，力臂是支點到力作用線的距離，是一條垂線段；
（2）考查了動滑輪的實質(zhì)：動滑輪實質(zhì)是一個動力臂為阻力臂二倍的杠桿，故省一半力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．

如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置：
（1）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的F面繞發(fā)現(xiàn)ON旋轉，此時反射光線的位置不發(fā)生（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化．
（2）為了研究反射角與入射角之間的關系，實驗時應進行的操作是D．
A．沿ON前后轉動板E B．沿ON前后轉動板F
C．改變光線OB與ON之間的夾角 D．改變光線AO與ON之間的夾角
（3）小紅在實驗時，讓一束光AO貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上會看到反射光線OB．將紙板F沿ON向前或后折，此時在紙板F上看不到反射光線，此實驗現(xiàn)象說明反射光線應與入射光線以及法線在同一平面內(nèi)．
（4）如果讓光線沿著BO的方向射向鏡面，會看到發(fā)射光線沿著OA方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．透鏡焦距f能表示它會聚光線（凸透鏡）或發(fā)散光線（凹透鏡）本領的大小，焦距越短，透鏡折光本領越大，所以可用焦距f的倒數(shù)表示透鏡的這種折光本領，叫做透鏡的焦度D，即D=$\frac{1}{f}$式中：f的單位是m，D的單位是m^-1，平時我們說的度數(shù)就是透鏡的焦度D乘100的值．
凸透鏡（遠視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負數(shù)，根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題．
（1）+300°，-300°，+100°，+200°的眼鏡片中，哪些是遠視鏡片，哪些是近視鏡片？它們的焦度和焦距分別是多少？
（2）通過對（1）中數(shù)據(jù)的分析，近視鏡片和遠視鏡片度數(shù)深淺與鏡片的焦距有什么關系？
（3）你如何粗略測量出一只老花鏡鏡片的度數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．期中考試過程中，李斌用水筆在試卷上答題時，水筆尖中的鋼珠與紙面之間的摩擦為滾動摩擦；李斌用鉛筆在試卷上作圖時，筆尖與紙面之間的摩擦為滑動摩擦；答題時，手與筆之間的摩擦為靜摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于功的單位是（　　）

A．

瓦特

B．

焦耳/秒

C．

焦耳