為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗，你認為能夠完成這個探究目的是

A. 用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高

B. 用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺

C. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘鈴聲明顯減小

D. 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動情況

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理全冊《第10章 機械與人》知識歸納測試卷 題型：綜合題

為安全起見，媽媽為小明買了一塊浮板輔助練習游泳．媽媽認為浮板能漂在水面上是因為它輕，小明認為媽媽的說法不對，科學的說法是因為浮板的密度比水的密度�。疄轵炞C自己的說法，小明設計了如下實驗：

（1）找一根輕質(zhì)均勻木棍、細繩（質(zhì)量忽略不計）和一塊標有“凈重115g”字樣的新肥皂，用如圖所示的方法進行測量．測量時，使木棍在 位置平衡，記下A、B的位置，用刻度尺測出OA=10cm，OB﹣40cm，則浮板的質(zhì)量為 kg．

（2）把浮板壓入裝滿水的桶中剛好浸沒，用塑料袋（質(zhì)量忽略不計）收集溢出的水，用（1）所述方法測得溢出水的質(zhì)量為4.6kg，則浮板的體積為 m3，密度為 kg/m3；用刻度尺測肥皂的長、寬、厚，算出肥皂的密度為1.33×l03kg/m3．浮板在水中漂浮而肥皂在水中下沉，說明小明的說法是正確的．小明用此浮板游泳時浮板受到的最大浮力為 N．

（3）根據(jù)這個實驗結(jié)果，媽媽說原來用密度比水小的材料制成的物體才能漂浮在水上，這種說法 （選填“正確”或“不正確”）．請舉例說明 ．

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型：實驗題

如圖所示，是某同學在探究聲現(xiàn)象時所做的實驗。

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明______。

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲能傳遞_______。

（3）若在月球上進行該實驗，甲圖中的小球_____（選填“會”或“不會”）被彈起，乙圖中的小球_____（選填“會”或“不會”）被彈起。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型：單選題

（2分）（2012•鄂州模擬）在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（ ）

A. 使音叉的振動盡快停下來

B. 使音叉的振動時間延長

C. 將音叉的微小振動放大，便于觀察

D. 使聲波多次反射，形成回聲

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型：單選題

關于聲的敘述，下列說法正確的是（ ）

A. 利用超聲波擊碎人體內(nèi)結(jié)石是利用聲能夠傳遞能量

B. 聲音在15℃空氣中的傳播速度是3×108m/s

C. 聲紋鎖在只有房主說出暗語時，才能被打開，因為它能辨別聲音的音調(diào)

D. 樂音是由于物體振動產(chǎn)生的，噪聲不是由于物體振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型：單選題

小明同學在學習了聲現(xiàn)象后，總結(jié)了以下四點，其中說法錯誤的是 （ ）

A．超聲波清洗機清洗眼鏡，是利用了聲波能傳遞能量

B．在音樂會中，我們能區(qū)分出小提琴和鋼琴的聲音是利用了聲音的音色特性

C．聲音在真空中傳播的速度是3.0×108m/s

D．摩托車消音器是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理下冊：8.3“連通器”知識過關練習題 題型：綜合題

如圖所示,請把下列應用中原理相同的,用直線連接起來.

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理下冊：8.3“連通器”知識過關練習題 題型：單選題

如圖所示，A、B兩個細玻璃管用一個軟膠管相連構(gòu)成一個U型管，內(nèi)有一定量的水，當將A管慢慢的向上移動時，B管中的水面與原來相比

A. 不變 B. 上升 C. 下降 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理下冊：8.6“物體的浮沉條件”知識過關練習題 題型：簡答題

利用鹽水選種，當把種子放入鹽水中時，所有的種子都未浮起來，為使不飽滿的種子浮起來，問應在鹽水中加鹽還是加水?為什么?

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同步練習冊答案