一只電阻兩端的電壓由3V增大到4V時，通過該電阻的電流增加了0.25A，則該電阻消耗的電功率增加了

A. 0.25W B. 1.75W C. 0.75W D. 1W

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)初二下期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

（7分）小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （右/左）調(diào)。

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3。

（3）用這種方法測出的醬油密度會 （偏大/偏小）。

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0

②將一個燒杯 ，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

④則醬油的密度表達(dá)式ρ= （已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖南長沙長郡教育集團(tuán)初二下期知識競賽物理卷（解析版） 題型：填空題

拖拉機(jī)深耕時的行駛速度一般比在公路慢，這主要是為了

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川南充卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小蘭在水平桌面上鋪一張白紙，在白紙上豎直放置一塊薄平板玻璃，在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，再另取一支未點燃的蠟燭B放在成像處，如圖所示，

（1）蠟燭B要與蠟燭A完全相同，這是為了比較像與物的 關(guān)系。

（2）實驗時，他應(yīng)該在玻璃板 （選填“前”或“后”）觀察蠟燭的像，所成的像是 （選填“虛”或“實”）像。

（3）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時，蠟燭A的像 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川南充卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示，沿斜面向上拉一個重為4.5N的物體到斜面頂端，斜面長1.2m，高0.3m，拉力做功為2.16J，則這個斜面的機(jī)械效率是 %，物體受到的摩擦力是 N。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川南充卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖是擲鉛球的場景,下列說法中不正確的是

A. 鉛球在空中下落過程中重力勢能不斷減小

B. 鉛球離開手后能繼續(xù)向前運(yùn)動是因為受到慣性的作用

C. 鉛球在空中運(yùn)動時，運(yùn)動狀態(tài)在不斷改變

D. 鉛球落到地面上越滾越慢，是因為受到了摩擦阻力的作用

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川巴中卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（7分）如圖所示，小明同學(xué)在“測未知電阻Rx”的實驗中。

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng) 。請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整。

（2）閉合開關(guān)前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于 （填“A”或“B”） 端。

（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動，電壓表示數(shù)約為電源電壓，故障原因是_________（選填“Rx短路”或“ Rx斷路”）。

（4）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如下表所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示，為 A，則所測電阻Rx的值是 Ω。

（5）若在實驗中，電壓表不能使用，滑動變阻器最大阻值為R0，當(dāng)滑片P置于最左端時，電流表示數(shù)為I1，滑片P置于最右端時，電流表示數(shù)為I2，則未知電阻的表達(dá)式為 。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川巴中卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路中，開關(guān)能同時控制兩盞燈，若一盞燈的燈絲斷了，不影響另一盞燈的工作的電路是

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧葫蘆島卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為電腦散熱風(fēng)扇，下列四個實驗裝置中能說明其工作原理的是（ ）

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